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    6．花生的形成必须要经过传粉和受精两个重要的生理过程．√．（判断对错）

    分析 花开放后，雄蕊花药里的花粉散落出来落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；花粉管进入胚珠后释放出的两个精细胞，一个与卵细胞融合成为合子，另一个与极核融合成为受精极核，这种受精方式叫做双受精；双受精是被子植物特有的受精方式，经过传粉和受精发育成果实和种子等．

    解答 解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程，传粉和受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．故题干说法正确．
    故答案为：√

    点评 关键点：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．馒头、面包松软多孔，在制作过程中经常使用哪一种菌进行发酵（　　）
    A．醋酸菌B．霉菌C．酵母菌D．乳酸菌

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    17．用显微镜观察人的血涂片时，发现视野右上方有一白细胞，为了进一步对该细胞进行观察，应将其移到视野正中央，则临时装片的移动方向为（　　）
    A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．“世界上没有两片完全相同的树叶”揭示了以下哪种生物现象（　　）
    A．遗传B．繁殖C．生长D．变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．北欧的冬天非常寒冷，那里生活的人鼻腔较大，主要好处是（　　）
    A．湿润空气B．清洁空气C．温暖空气D．空气畅通

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是某生态系统食物网图解，请据图回答下列问题．
    （1）在这个食物网中，生产者是植物．数量最多的生物是植物．鼠和昆虫之间是竞争关系．
    （2）如果该生态系统中喷洒含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是蛇．
    （3）若把它完善成一个完整的生态系统，还需要增加生物部分的分解者和非生物部分．
    （4）在该生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例总是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （5）地球上最大的生态系统是生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某初中学校研究性学习小组的同学用银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿体）进行光合作用的探究性实验．
    （1）实验步骤：
    ①将银边天竺葵先放置在黑暗处48小时，在用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在叶片绿色部分的C处；
    ②把银边天竺葵放在阳光下照射4～6小时再剪下该叶片，用打孔器在叶片A、B、C三处打下三个圆片（如图）；
    ③把叶圆片都分别放入放有酒精的小烧杯中，经温水浴脱色；
    ④用清水漂洗经过脱色的叶圆片，再把叶圆片放到培养皿里，向叶圆片滴加碘液；
    ⑤用清水清洗掉碘液，观察叶圆片的颜色．
    （2）实验结果：叶圆片A和C不变蓝，叶圆片B变蓝．
    （3）回答下列问题：
    ①对叶圆片B和C这组对照实验，应作出的假设是光合作用需要光．
    ②根据叶圆片A和B这组对照实验的实验结果，可获得的实验结论是光合作用需要叶绿体．
    ③叶圆片A和B以及叶圆片B和C这两组对照实验，其实验变量依次是叶绿体、光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在一次抢答题比赛中，老师问：如果你进行一次野外生存训练，随身只带有塑料袋而没有矿泉水，到达仅有植物生长而没有自然水资源的地方，如何获取生存用水？小苏同学马上回答：“用塑料袋套在植物体上取水．”它是利用植物的（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．根的吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．为了探究酸雨会对苔藓植物生活的影响，某同学做了实验，实验步骤如下：
    ①将含有各种无机营养的培养掖加入到大型培养装置内，将苔藓植物60株和西瓜幼苗60株分别培养在大型培养装置中，不断给装置内泵入空气．待成活后取相同数量的苔藓植物和四瓜幼苗进行实验；②将大型培养装置放在适宜的条件下培养，对苔藓植物每日两次定
    量喷洒pH为4的酸雨，对西瓜苗每天两次喷洒等量pH为7的蒸馏水；③每隔两天分别统计成活植物量，共计十天．
    实验结果：①苔藓植物全部死亡；②西瓜幼苗全部成活．
    根据以上内容回答：
    （1）“酸雨”是指的PH小于5.6雨水．
    （2）以上实验存在-些错误：
    ①取材有误，正确的是应该取相同数量的苔藓植物．
    ②对照组应该是长势相同、相等数量的苔藓植物．
    ③没有注意单一变量，出现的变量有不同的材料（西瓜幼苗和苔藓植物）．
    （3）如果上述实验过程②改为将大型培养基装置放在适宜的条件下培养，对苔藓植物每日两次定量喷洒pH为4的酸雨，对西瓜幼苗每天喷两次等量的酸雨．实验结果是苔藓植物全部死亡，西瓜幼苗部分死亡．那么此实验探究的问题是酸雨会对苔藓植物生活有影响吗．

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