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10.去掉叶片中叶绿素的正确方法(  )
A.将叶片浸到清水中直接加热B.将叶片浸到酒精中直接加热
C.将叶片浸到酒精中隔水加热D.将叶片浸到糖水中隔水加热

分析 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.

解答 解:酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险.使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险.因此,隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素.以免叶绿素影响颜色的观察.所以去掉叶片中叶绿素的正确方法将叶片浸到酒精中隔水加热.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是理解掌握叶绿素能溶于酒精.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

2.海带属于藻类植物中的褐藻,可以适用干拌、烧、炖、焖等烹饪方法.下列关于海带的说法中不正确的是(  )
A.有根、茎、叶的分化B.属于单细胞生物
C.生活在水中D.结构比较简单

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.如表是某医院化验室对甲、乙、丙、丁四人的尿液进行检测分析得到的数据.请分析,身体健康的人是(单位:g/100mL)(  )
 
96969696
蛋白质0.52000
葡萄糖00.0600.10
无机盐1.501.501.501.00
尿素1.801.801.800.05
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

18.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验的示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A、B瓶内的肉汤都煮沸,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质,接着,将保鲜的那一瓶的瓶颈打断如乙图,数日后,瓶中的肉汤也变质,请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,如乙图变质的原因是空气中的细菌进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是B
A.瓶子的大小      B.细菌的有无      C.肉汤的多少.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”,下列分析不正确的是(  )
A.探究获取食物实验前,要使小鼠处于饥饿状态
B.小鼠走迷宫要比蚯蚓尝试与错误的次数小
C.小鼠经过几次“尝试与错误”后获取食物,这是一种学习行为
D.用一只小鼠做一次实验即可得到实验结论

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.下面是有关绿色植物光合作用条件的探究实验装置图,请据图回答下列问题.
(1)请你设计一个简单操作,排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:黑暗环境放置24小时.
(2)将甲、乙密闭装置放在阳光下几个小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是乙装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要二氧化碳.
(3)由此可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是增施二氧化碳气体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.动植物细胞共有的结构是(  )
①细胞壁②细胞质③细胞膜④液泡⑤细胞核⑥叶绿体.
A.②③⑤B.①④⑤⑥C.②③④⑤D.②③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示一种从发霉的橘子上观察到的生物,请据图回答:
(1)该生物的名称是青霉.
(2)图中A是孢子,B是营养菌丝.
(3)该生物与细菌在细胞结构上的明显不同是它有成形的细胞核.
(4)从该生物体内可提取出用于杀菌的物质青霉素.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.请将下列动物类群与其对应的主要特征的字母序号填入括号内.

a-B   b-C   c-D   d-A.

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