【题目】自然保护区是“ ”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“ ”,为开展生物科学研究提供了良好的基础;自然保护区还是“ ”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所.
【答案】天然基因库;天然实验室;活的自然博物馆.
【解析】
试题分析:人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区.保护和挽救生物多样性的措施主要有四条:建立自然保护区、易地保护、科学研究和宣传教育、制定法律和政策.
解:自然保护区不仅保护了珍稀野生动物,还保护了野生动物赖以生存的栖息环境.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.自然保护区的作用有:自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;为人类提供研究自然生态系统的场所.是进行科学研究的“天然实验室”,便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等,是宣传教育的“活的自然博物馆”,可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等.自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用.
故答案为:天然基因库;天然实验室;活的自然博物馆.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说“蛙满塘,谷满仓”,青蛙是“田园卫士”人类的好朋友。一只青蛙一年平均吃15000只昆虫,其中绝大多数是害虫。下列有关青蛙生殖和发育的描述,错误的是( )
A. 小蝌蚪用鳃呼吸
B. 雄蛙鸣叫是为了求偶抱对
C. 雌蛙产在水中的卵是受精卵
D. 成蛙水陆两栖,用肺和皮肤呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细菌、真菌和病毒的说法,正确的是( )
A.大多数细菌对人类是有益的,如醋酸杆菌可以制醋
B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.所有的细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中
D.许多病毒会引起人类患病,病毒对人类都是有害的
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无土栽培就是用人工配制的营养液培育植物的方法.配制植物营养液是根据( )
A.光合作用需要水的道理
B.植物生长发育过程需要无机盐的道理
C.植物根系呼吸需要水中溶解氧的道理
D.植物蒸腾作用需要的道理
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“树怕伤皮,不怕空心”.如果树皮严重损伤,树将死亡,其原因是( )
A.损伤了导管使根吸收的水分与无机盐不能正常运输到叶片等处,供植物体生命活动利用
B.损伤了筛管使叶制造的有机物不能正常运输到根处,使根缺少必要的营养而死
C.使导管与筛管都受到了损伤,茎中断了对有机物、水分与无机盐等所有物质在茎中的运输而死亡
D.损伤了导管,使植物的蒸腾作用无法进行,从而导致植物被烈日灼伤而死
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