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    根据如图回答下列问题：
    （1）在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的
     
    的关系，这种营养联系形成了
     
    ．
    （2）该图共有
     
    条食物链．
    （3）请你写出最长的一条食物链
     
    ；
    （4）若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是
     
    ．
    （5）若在量捕杀兔子，则鹰的数量在短期内会
     
    ．
    （6）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的 生物成分是
     
    ．
    考点：生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累
    专题：
    分析：生态系统是由生物成分和非生物成分，食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物关系而形成的一种连链状关系，在生态系统有生物富集特点．据此解答
    解答：解：（1）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，这样就构成了食物链．
    （2）该图中共有五条食物链：分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．
    （3）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链．该图中共有五条食物链：分别是 草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰．
    （4）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质（如重金属），鹰的营养级别最高，所以体内残留有害物质最多的生物是鹰．
    （5）生物的数量和种类处于相对平衡的状态叫生态平衡，由于生态系统具有自动调节能力，如果兔子的数量在短时间内大量减少，那么与其相关的鹰就要受影响，最终导致生态平衡被破坏，使自我调节能力下降．
    （6）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的生物成分是分解者． 
    故答案为：
    （1）吃与被吃  食物链
    （2）5
    （3）草→鼠→蛇→鹰
    （4）鹰
    （5）减少
    （6）分解者
    点评：本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统中生物与生物之间的关系，生态系统中的生物富集现象．是基础题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    古诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”．反映了生态系统中哪一生态因素的作用？（　　）
    A、生产者的光合作用
    B、分解者的分解作用
    C、消费者的传粉作用
    D、非生物因素的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个典型的细菌结构模式图．
    （1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的
     
    ，只有
     
    集中的区域．
    （2）细菌与植物细胞相比没有
     
    ，不能进行
     
    作用，自己制造有机物．
    （3）当序号
     
    所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体
     
    ，以抵抗不良环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥或小美女，让我们看到了生命的奇妙．如图中适A～E宜人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：

    （1）图中从A到B的过程称为
     
    ，从B到C的过程称为
     
    ，C在结构层次上称为
     
    ，D在结构层次上称为
     
    ．
    （2）系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的，图中E所示的系统是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一些资料表明，自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种．目前，全球已鉴定物种约170万种，许多物种在没有被人们发现时就已经灭绝了．人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性．
    我国有丰富的物种资源，但由于长期以来的环境问题，如水体污染、水土流失、土壤沙化、天然森林减少、草场退化等破坏了野生动植物的栖息地，再加上一些人对野生动植物的大肆捕杀和不合利利用而导致生物的多样性锐减．
    请根本以上材料完成下列问题：
    （1）自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近
     
    倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近
     
    种．
    （2）下列哪一种做法不会导致生物多样性减少
     

    A．栖息地被破坏        B．大肆捕杀野生动物   C．环境污染          D．植树造林
    （3）动物世界 无脊椎 两栖类：幼体生活在
     
    ，用
     
    呼吸；成体生活
     
    ，用
     
    呼吸，此类群是由
     
    生向
     
    生过度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题：

    （1）如图生物中，属于种子植物的是
     
    （填字母），属于脊椎动物的是
     
    （填字母）．
    （2）通过观察发现C的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的
     
    器官，都着生在胸部．
    （3）D生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于
     
    植物，它是靠
     
    繁殖后代的．
    （4）E生活在水中，它用
     
    呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，生物多样性的保护面临着严峻的问题，我国应该想方设法引进一些外来物种，尽可能丰富我国的动植物资源．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学在野外调查时记录了一些生物：银杏、蜘蛛、蘑菇、鼠妇、鲤鱼、狗尾草、睡莲．请尝试用一种合适的方法将这些生物进行归类，并说出你归类的依据是什么．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然选择通常是十分缓慢的．
     
    ．（判断对错）

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