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    18．（1）请写出下列各字母代表的名称
    A右心房     B右心室
    C左心房     D左心室
    （2）写出③的名称是肺动脉．

    分析 心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室．只有心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．

    解答 解：（1）图中A是右心房，B是右心室，C是左心房，D是左心室．如图所示：

    （2）图中①是上下腔静脉；②是主动脉；③是肺动脉；④是肺静脉．
    故答案为：（1）右心房；右心室；左心房；左心室；
    （2）肺动脉．

    点评 此题考查了心脏的结构：心脏具有四个腔，并且各与什么血管相连．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．生物圈是地球上最大的生态系统，也是一个统一的整体，是地球上所有生物共同的家园．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在制酒的发酵过程中，酵母菌能把葡萄糖转化成（　　）
    A．二氧化碳B．淀粉C．酒精D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列选项中不属于相对性状的是（　　）
    A．番茄的红果与黄果B．牛身体上的黄毛与棕毛
    C．狗的卷毛和长毛D．果蝇的缺翅与全翅

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．你能区分事实和观点吗？下列陈述属于事实的是（　　）
    A．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
    B．“东非人”已经具有制造和使用工具的能力
    C．在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石
    D．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．分析图表，回答问题．图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母分别表示组成消化道的各个器官，据图回答：
    （1）曲线甲是淀粉的消化，曲线乙是蛋白质的消化，曲线丙是脂肪的消化．
    （2）蛋白质在[C]胃和[D]小肠中被消化，其消化的最终产物是氨基酸．淀粉消化的最终产物是葡萄糖．
    （3）从图中可以看出，食物的消化开始于口腔，完成于小肠．消化和吸收营养物质的主要场所在[D]小肠．
    （4）胰腺分泌的胰液在[D]小肠进入消化道．该区域具有的消化液，还有肠液和胆汁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．图是五种生物形态图，依图回答下列问题（填写图中字母）：

    （1）图片中不具有细胞结构的微生物【C】病毒
    （2）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开【A】酵母菌，图中的D（填字母）和它的结构基本相似．
    （3）图中A与E相比，A的细胞中缺少的是叶绿体，C与其它生物相比，特殊之处是结构中没有细胞．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．探究某种食物中含有能量的多少，可以用食物燃烧放出的热能使水温升高的方法来测定．已知 1 毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦 （能量单位） 的热能．某兴趣小组对不同食物中的热量进行测定，实验结果如表：
    食物名称花生仁黄豆核桃仁大米
    质量（克）202020①
    水（毫升）50505050
    温度上升（℃）2.21.431.3
    请据表回答下列问题：
    （1）从该小组的实验结果可以看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是核桃仁．
    （2）食物中能够燃烧的物质是有机物，燃烧后留下的灰烬是无机盐．
    （3）实验中，①应该为20克，原因是在对照实验中，除探究条件不同外，其它条件都相同．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    18．某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案见下表，请完成下列问题：
    试管编号12345
    馒头碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑适量碎屑
    唾液有无2毫升唾液2毫升清水2毫升唾液2毫升唾液2毫升唾液
    是否搅拌搅拌搅拌A搅拌搅拌
    温度37℃0℃100℃
    加入碘液2滴
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是唾液．
    （2）要探究舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A的处理方法是：不搅拌；观察到1号试管的实验现象是不变蓝（填“变蓝”或“不变蓝”）．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是温度对唾液中唾液淀粉酶消化淀粉有影响吗？
    （4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是水浴时间不够长．（写出一种即可）

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