【题目】原始大气中没有( )
A.氧气 B.氮 C.甲烷 D.水蒸气
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些微小生物的形态示意图,请据图回答下列问题:
(1)病毒是图中的_____(填字母).它不能独立生活,只能_____在其他生物的活细胞内.
(2)A与C比较,细胞结构上A没有成形的_____.A与C的细胞里都没有_____,只能以现成的有机物为食.图中D的生殖方式是_____.
(3)细菌真菌与人类生活关系密切.在酿酒、蒸馒头时离不开_____(填字母);制作泡菜时要利用乳酸菌,它需要生活在_____(有氧/无氧)的杯境中;城市的污水处理是利用A能分解污水中的_____;在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛,这应该是图中_____(填字母)的生长繁殖的结果,我们常常把食品放入冰箱是利用低温_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
组别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
(车流量最少) | (车流量大) | (车流量小) | (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)该同学选择对不同车流量的时段进行采样统计,目的是 .
(2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的 值.
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度 .
(4)根据如图写出PM2.5“入肺”的途径(用箭头和序号表示) .
(5)PM2.5的主要来源是人为排放.请你再举出一个与人类活动有关的环境问题: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是( )
A.E可表示有茎叶分化
B.F可表示有输导组织
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是草履虫的结构示意图,请据图回答下列问题
(1)在观察草履虫的实验之中,用来观察的液滴应取自培养液的 ___,因为 ___.
(2)显微镜下草履虫的形状像一只____.
(3)图中的结构( )____具有运动作用,具有呼吸和排泄作用的是( )____.
(4)食物由( ) ___进人体内,形成食物泡,不能消化的食物残渣通过( )___ 排出体外,一个食物泡大约含有____细菌,所以草履虫对____有一定的作用.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】氯化钾缓释片说明书 中有如下内容“规格:0.5g;用法用量;口服,成人一次0.5-1 g(1-2片),每日2-4次,每日最大剂量为6 g 某病人病情严 重,为取得良好的治疗效果,每日服药4次,则他每一次最多服药()
A. 3片 B. 4片 C. 6片 D. 8片
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点,按下表的标准进行了分类,其中②和⑥表示的植物分别是 ( )
A. 玉米和肾蕨 B. 大豆和海带 C. 马尾松和葫芦藓 D. 肾蕨和海带
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【题目】在显微镜下观察一滴河水,发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是
A. 身体呈绿色 B. 有细胞结构
C. 能在水中游动 D. 能对外界刺激做出反应
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