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    10．下列现象中，属于可遗传变异的是（　　）
    A．人由于经常锻炼而肌肉发达
    B．人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病
    C．水稻由于水肥充足而长得穗大饱满
    D．玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄

    分析 可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

    解答 解：ACD、“人由于经常锻炼而肌肉发达”、“水稻由于水肥充足而长得穗大饱满”、“玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄”，都是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此都属于不可遗传的变异；
    B、“人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病”，是由遗传物质基因改变引起的变异，因此属于可遗传的变异．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    20．为胚胎发育提供主要营养物质是卵黄．

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    1．小张想探究黄瓜生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C．，做了以下实验：
    （1）将一根黄瓜切成两半，将其中一份煮熟，并分别制成相同体积的汁液，倒入两个小烧杯中；
    （2）取两只装有2亳升相同（填“相同”或“不同”）浓度高锰酸钾溶液的1号和2号试管．吸取生黄瓜汁液，滴入1号试管，边滴边振荡边观察，直到溶液裉色为止，记录所用汁液滴数X；
    （3）用另一滴管，吸取熟黄瓜汁液，滴入2号试管，边滴边振荡边观察，直到溶液裉色为止，记录所用汁液滴数Y；
    （4）请预测实验结果：
    如果X=Y，那么生吃或熟吃能使人体摄入相同的维生素C．
    如果X＜Y，那么生吃能使人体摄入更多的维生素C．
    如果X＞Y，那么熟吃能使人体摄入更多的维生素C．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．根据图回答下列问题：

    （1）图一是某生态系统中三种生物数量直方图，若甲、乙、丙构成一条食物链，这可以表示为乙→甲→丙．
    （2）从三种生物的数量看，生产者是乙．
    （3）甲、乙、丙的数量会不断地变化，但是在一般情况下，它们的数量和所占比例是相对稳定的．
    （4）从乙和丙中分别取出细胞放在显微镜下观察，观察结果如图二和图三所示，其中表示乙的体细胞是图二，表示丙的体细胞是图三．若该食物链受农药DDT的污染，则积累DDT最多的生物是丙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．（1）使用显微镜时，取镜要用右手握住镜臂，左手托住镜座，放在实验台上略偏左的位置．
    （2）对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔．直到看到白亮的视野．
    （3）用显微镜观察玻片标本时，首先要从侧面注视物镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片为止．
    （4）练习使用显微镜的操作步骤分为：取镜和安放、对光、观察、清洁、收镜．
    （5）能放大物像的显微镜部件是目镜、物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．要提高生态系统的稳定性，最有效的方法是（　　）
    A．改变环境中的湿度B．减少分解者的数目
    C．增加生态系统中的生物种类和数量D．减少捕食者的数目

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．以下分别为酵母菌和青霉的形态结构图，请回答：（方括号内填写编号）

    （1）从图中可以看出，属于多细胞生物的是[B]．
    （2）在条件适宜的环境中橘皮上容易长出青霉．青霉从橘皮中获得营养，其营养方式是异养．经过一段时间，发霉的橘皮会慢慢消失，说明在生态系统生物成分中青霉属于分解者．实验后，为了避免青霉的结构①孢子散逸，保持实验室卫生，应注意不要随意丢弃发霉的橘皮．
    （3）在酿酒、做面包和馒头时利用的微生物是[A]．
    （4）从某些青霉中提取的具有杀菌作用的物质是青霉素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．形成肺回缩力原因来自（　　）
    A．肺弹性纤维和肺泡表面张力B．肺泡表面活性物质和肺弹性纤维
    C．肺弹性纤维D．肺泡表面活性物质
    E．肺本身特性   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．分生区，也成生长锥，或细胞分裂区，位于根冠内方1mm左右．分生区分裂产生的部分新细胞向上和向下分别分化形成（　　）
    A．根冠细胞和分生区细胞B．伸长区细胞和根冠细胞
    C．根管细胞和成熟区细胞D．伸长区细胞和成熟区细胞

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