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    从动物保护策略上分析，上杭县梅花山华南虎繁育基地属于（　　）
    A、就地保护
    B、建立保护区
    C、异地保护
    D、开展法制教育和管理
    考点：保护生物多样性的基本措施
    专题：
    分析：为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施．如就地保护、易地保护和法制管理等，据此答题．
    解答：解：就地保护，主要指建立自然保护区．就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护；
    异地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地，在那里研究繁育保护起来，然后等数量繁育多了，再放归野外，它改变了动物的栖息地，动物容易退化，保护的数量较少，如上杭县梅花山华南虎繁育基地，属于保护措施中的异地保护．
    故选：C
    点评：掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，注意区分就地保护和异地保护．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
    （1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
    （2）做出的假设是：
     
    ．
    （3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了
     
    和
     
    两种环境．该实验的变量是
     
    ．
    （4）结论：
     
    对鼠妇的分布有影响．
    （5）实验完成后应把鼠妇
     
    ．
    （6）探究的一般步骤：提出问题、
     
    、制定计划
     
    、得出结论、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把蚯蚓放在一张粗糙的纸上，用手指轻摸蚯蚓的腹面，会有
     
    感觉，说明有
     
    存在；而把蚯蚓放在光滑的玻璃板上，蚯蚓运动
     
    ，说明刚毛有协助蚯蚓
     
     的功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水螅的体形称为
     
    ，这种体形的好处是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于先天性行为的是（　　）
    A、大雁南飞、孔盔开屏、惊弓之鸟
    B、狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
    C、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、公鸡报晓
    D、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “无心插柳柳成阴”，“插柳”采取的方法是（　　）
    A、扦插B、压条C、分根D、嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一只棕色的马生下了3只小马，小马的毛色有白色、黑色和棕色．这种现象属于（　　）
    A、生长发育B、呼吸
    C、排出体内废物D、遗传和变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A～F指的是细胞的各种结构．请据图回答：

    （1）图甲是
     
    细胞模式图．
    （2）洋葱鳞片叶内表皮细胞中，不含有的结构是[
     
    ]
     
    （方括号内填字母，横线上填相应的名称）．
    （3）图中的[
     
    ]
     
    （方括号内填字母，横线上填相应的名称）是细胞生命活动的控制中心．
    （4）线粒体可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供
     
    利用．
    （5）甲细胞的能量转换器存在于[
     
    ]
     
    之中．（方括号内填字母，横线上填相应的名称）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    具有地球之肾、绿色水库之称的生态系统是（　　）
    A、湿地生态系统
    B、森林生态系统
    C、荒漠生态系统
    D、草原生态系统

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