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    输卵管是输送
     
    的管道，也是
     
    的场所．子宫是孕育
     
    和定期发生
     
    的地方．
    考点：人体女性生殖系统的结构和功能
    专题：
    分析：受精卵的形成是新生命诞生的起点，人体就是由这一个细胞发育而来的．胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所是子宫．
    解答：解：成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．因此受精的场所是输卵管．
        胚胎、胎儿发育的场所是子宫，月经是女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象．
    故答案为：卵细胞；受精；胎儿；月经
    点评：受精和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某地男女主要生殖器官的发育趋势图，据图回答下列问题．
    （1）图中曲线A 和曲线B 分别表示
     
    生殖器官的发育趋势．
    A．男性、女性   B．女性、男性
    （2）由图可知，青春期性器官的生长发育
     

    A．十分迅速  B．完全处于停滞状态  C．较迟缓  D．几乎处于停滞状态
    （3）该时期正是学
     
    、长
     
    、树立远大
     
    、塑造美好
     
    的关键时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察图中的六种动物，完成下列问题．

    （1）芳芳将海葵、海星、海豹归为一类，蝙蝠、蜻蜓、麻雀归为另一类．你认为她是根据哪一种特征来分类的？
     
    ．
    A．脊椎骨的有无B．受精方式的不同 C．生殖方式的不同D．能否飞翔
    （2）壮壮将海葵、海星、蜻蜓归为一类，蝙蝠、海豹、麻雀归为另一类．你认为他是根据哪一种分类标准？
     
    ．
    A．脊椎骨的有无B．受精方式的不同C．生殖方式的不同D．能否飞翔
    （3）芳芳和壮壮的分类方式都没有错，你认为谁的分类方式较好
     
    ，为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是几种哺乳动物的起源情况．请据图回答下列问题．
    （1）图中表明，现存的各类哺乳动物有共同的
     
    ．
    （2）原始哺乳动物（A）向不同的方向进化，是由于各类哺乳动物的
     
    不同．通过
     
    使动物向不同方向发展的结果．
    （3）该图所示体现了生物界中的生物只有
     
    性和
     
    性．
    （4）如果改变上述动物的生活环境，这些动物就会通过
     
    来适应新的环境．并有一部分在
     
    中被淘汰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有性生殖：
     
    ．例如：
     
    繁殖（通过开花．传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的
     
    与花粉中的
     
    结合成
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    节肢动物是动物界中种类
     
    、数量
     
    、分布
     
    的一个类群．绝大多数体外有
     
    ，所以生长过程中必须进行
     
    ．身体一般分为
     
    三节．头部是感觉和取食中心，胸部是运动中心，几乎每个体节都有一对分节的
     
    ，运动灵活有力．昆虫是唯一能
     
    的节肢动物，一般胸部有
     
    足，
     
    翅．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果是一种动物细胞结构示意图，据图回答：
    （1）写出图中各部分的名称：A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ，E
     
    ．
    （2）图中的D是
     
    存在的．
    （3）图中E表示的是D上的
     
    ，实际上一对D上有
     
    对E，每一对E都控制着生物体某一个
     
    ，所有D上的全部的E控制着整个生物体的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生产者、消费者和分解者之间形成的关系主要是指（　　）
    A、相互依存B、相互利用
    C、吃与被吃D、动态平衡

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