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    10．如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置．
    （1）实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动．这是为了检查装置的气密性．设置乙装置的作用是对照或对比．
    （2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用．你认为他的想法正确吗？不正确．
    （3）甲装置内因种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收导致气压减小，红色水滴会向右移动．

    分析 （1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
    （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．

    解答 解：（1）用手握住或利用热毛巾捂容器对该仪器装置微热--观察红色水滴能否移动，这是为了检查装置的气密性．
    图中两个装置中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，由于甲瓶中的种子在呼吸时，产生二氧化碳，乙瓶由于煮熟的种子，红色水滴变化不大，因此乙装置起到对照作用．
    （2）如图所示：不论是甲装置，还是乙装置，它们的装置密闭，前后质量没有变化，因此不能通过质量的变化明种子进行了呼吸作用．
    （3）图甲所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，因此使瓶内的气减少，试管内压强减少，红色水滴向右移动，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．
    故答案为：
    （1）气密；对照或对比；   
    （2）不正确；   
    （3）种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收

    点评 此题比较繁琐，涉及的知识点也较多，解答时要认真分析图示，理解图示的设计意图，然后逐题作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长．
    （4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象．

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    A．暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
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    2．神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（　　）
    A．神经元、反射弧B．神经元、反射
    C．神经中枢、神经细胞D．神经、神经细胞

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