精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
15.温州市首届迎春花卉展销会在瓯海区丽岙花卉市场举行.多家花卉企业展销了大花蕙兰、蝴蝶兰、兰花、杜鹃、牡丹、君子兰等20多个品种,让市民们大饱眼福.
(1)其中的兰花开出的花很漂亮,由此可推测兰花是一种被子(填“蕨类”、“被子”和“裸子”)植物;
(2)用显微镜观测到的兰花细胞可能是图中的乙图;
(3)兰花的叶子之所以是绿色,是因为细胞结构中的【B】叶绿体含有叶绿素;
(4)控制生命活动的遗传物质位于【A】细胞核;整个生命活动主要在细胞质进行.其中甲图中控制细胞与外界环境间的物质交换的是细胞膜(填细胞结构).

分析 动物细胞和植物细胞相比,它们都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体,但是动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡,而植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,如表所示:

项目动物细胞植物细胞
相同结构细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
不同结构无细胞壁、液泡、叶绿体有细胞壁、液泡、叶绿体
图中A细胞核,B叶绿体,C液泡,D细胞质,E细胞壁,F细胞膜,据此解答.

解答 解:(1)兰花种子外面有果皮的包被.属于被子植物.
(2)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体;不同点:植物细胞有,而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体;乙图具有细胞壁、液泡和叶绿体,所以乙图是兰花细胞结构.甲是动物细胞结构.
(3)兰花叶片呈现绿色是因为细胞中含有大量的叶绿体,叶绿体内的叶绿素能吸收太阳能,并进行光合作用.
(4)A细胞核是遗传的控制中心,细胞的生命活动在细胞质中进行.细胞膜--控制物质的进出.
故答案为:(1)被子;
(2)乙;
(3)B叶绿体;
(4)A细胞核;细胞质;细胞膜

点评 掌握动植物细胞的结构是解题的关键所在.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.由野枇杷树的种子直接长大后,结出的枇杷,其个小味道又不佳.塘栖果农将一段白沙枇杷的枝条作为接穗,嫁接到野枇杷树的砧木上,结果是(  )
A.接穗上只结白沙枇杷B.接穗上既结白沙枇杷又结野枇杷
C.接穗上只结野枇杷D.砧木上只结白沙枇杷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.昆虫中的蛾和鸟类中的鸽子的生殖属于卵生(填“卵生”或“胎生”),其中幼体和成体有显著差异的是蛾(填“蛾”或“鸽子”),它们个体发育的起点都是受精卵.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列与鸟类飞翔生活没有直接关系的特征是(  )
A.有发达的胸肌B.具有坚硬的角质喙
C.身体成流线型,体表被覆羽毛D.长骨中空,充满空气

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.兴趣小组同学为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”,进行了如下实验:
【方法和步骤】
①采集重金属污染液500mL,用蒸馏水将其逐级稀释10、102、103、104倍,获得4种不同浓度的重金属溶液.
②取4只相同培养皿,分别编号为甲、乙、丙、丁,垫上纱布,加入等体积的不同浓度重金属污染液,浸润纱布.
③挑选籽粒饱满,大小相似的水稻种子200粒,随机均分成4组,分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上.
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内,每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液.
【统计和分析】
(1)一段时间后,统计各组水稻种子的萌发数量(或发芽率),进行比较.
【预测结果】
(2)如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用.实际结果应是随着重金属污染液浓度的升高,水稻种子的萌发数量(或发芽率)逐渐降低.
【反思与评价】
(3)在步骤③中,每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子,而不是1粒的原因是避免偶然性.
(4)实验方案存在缺陷是没有设置对照组.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.最近,旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们合作研究,发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物.这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一扇全新之门”,它有可能使糖尿病患者将来只通过服药就能进行治疗,而不必注射胰岛素.关于文中“真菌化合物”的推测,肯定错误的一项是(  )
A.该化合物应该是可以直接被消化道吸收的
B.该化合物应是相对分子质量较小有机物
C.该化合物应该是脂肪
D.该化合物具有降低血糖浓度的功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.制作口腔上皮细胞临时装片的实验:
(1)取材:用牙签在口腔内侧壁上刮几下;
(2)为了使口腔上皮细胞不变形,实验中所用的生理盐水浓度为0.9%;
(3)实验中所用的染色液是稀碘液;
(4)用显微镜观察口腔上皮细胞时,应先用低倍镜观察.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题.

整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是生命周期的起点.
(1)A细胞通过细胞分裂形成B.在此过程中,母细胞中出现的染色体会最终平均分配到两个子细胞中去.
(2)B通过细胞分化形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.有关细胞分裂、分化的说法正确的是(  )
A.所有的生物个体都要经过细胞的分裂和分化形成
B.细胞分化后细胞的形态、结构和功能发生了改变是因为遗传物质改变造成的
C.动物细胞分裂末期要在两核之间产生新的细胞膜
D.在细胞分裂时染色体的变化最明显,在分裂的不同时期染色体的形态不同

查看答案和解析>>

同步练习册答案