【题目】图为桃花结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中④和⑤合称为 .
(2)若昆虫吃掉了图中③ , 则该花一定不能结出 .
(3)我们吃的桃仁是 , 是由发育而来的.
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【题目】下列属于扁形动物的主要特征是( )
A. 身体呈辐射对称,背腹扁平,有口无肛门
B. 身体两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
C. 身体呈上下对称,背腹圆柱状,有口有肛门
D. 身体不对称,背腹扁平,有口无肛门
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【题目】如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图,由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是( )
①蚯蚓走迷宫
②猩猩设法取高处的香蕉
③鸡绕道取食
④小学生的识字学习.
A.①②③④
B.②④③①
C.④②③①
D.①③②④
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【题目】有些鸟类有迁徙行为,这是鸟类的本能,这种本能是
A.鸟类的学习行为
B.鸟类寻找食物的需要
C.有利于鸟类的生殖
D.鸟类对外界环境条件长期适应的结果
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【题目】下列有关植物细胞的表述,正确的是
A.植物细胞都有细胞壁
B.植物细胞都有叶绿体
C.植物细胞放在清水中一段时间会吸水胀破
D.西瓜甘甜可口的主要原因是西瓜细胞液中含有较多的糖分
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【题目】下面是细胞发生的一系列变化过程示意图,有关分析不正确的是( )
A.过程①表示细胞分裂
B.过程①使染色体数目减半
C.过程②表示细胞分化
D.A细胞能产生和传导冲动
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【题目】在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是
A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气
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【题目】如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:
(1)这个生态瓶可以看作是一个 , 瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是 .
(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的 .
(3)图二中的C可以分解A,B体内的 , 转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者.
(4)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的.
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【题目】鲫鱼能在淡水中生活,却无法生活在海水中,这说明
A.生物与环境相互影响 B.生物能够适应一切环境
C.生物能够影响环境 D.生物能够适应一定的环境
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