【题目】在我们学到的谚语中,很多与生物学有关系,下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是
A. 千里之堤,溃于蚁穴 B. 种瓜得瓜,种豆得豆
C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 西风响,蟹脚痒,蟹立冬,影无踪
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】菜青虫的体色与其生活的环境极为相似,对这种现象最合理的解释是
A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约
C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】日常生活中有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说,造成上述植物生活差异的非生物因素依次是( )
A. 日照强度的大小和温度 B. 日照时间的长短和温度
C. 水分和土壤 D. 温度和土壤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是探究馒头在口腔中变化的实验,其中ABCD表示四个步骤
(1)描述D步骤加碘液后的实验现象:1号试管_____,2号试管_____。
(2)馒头在口腔中的变甜与_____号试管的变化相似,即口腔中的_____能使部分淀粉转变成麦芽糖。
(3)B步骤中的搅拌相当于口腔中_____的作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】无性繁殖与有性繁殖的本质区别是()
A. 能否有母体直接产生新个体 B. 能否进行有丝分裂
C. 能否形成生殖细胞 D. 有无两性生殖细胞的形成及结合
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