Question

20．在探究花生果实大小变异的活动中，某小组的做法不科学的是（　　）

• A． 从提供的花生样品中随机取样
• B． 取不要少于30枚的花生作为样品
• C． 用适当的测量工具和测量方法进行测量
• D． 从提供的样品中选取一粒大的花生和一粒小的花生进行测量比较

Answer 1

分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流．
抽样时应当尽量避免主观因素的影响．抽样检测样品数量越多，总体就越接近真实情况．

解答 解：A、抽样时应当尽量避免主观因素的影响．如果抽取元素的方法是使总体中的元素成分不改，所观测到的数值是互相独立的随机变量，并有着和总体一样的分布，这样的样本是一个简单的随机样本，它是总体的最好代表．而取得简单随机样本的过程叫做简单随机取样，A正确；
B、为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于30粒．B正确；
C、选择和设计适当的测量工具和测量方法．在作图时以果实的长度横坐标，以个数为纵坐标，进行描点连线．C正确；
D、数量不能太少，太少有偶然性，不能得出正确结论，D错误；
故选：D

点评 探究“花生果实大小的变异”的实验以及学生科学探究的能力，解此题的关键是掌握科学探究的方法步骤．