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    5．

    分析 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．

    解答 解：天冷了要加衣服，生物的生存需要温度；猫捉老鼠，这是一种捕食关系，说明生物生存需要一定的营养物质；飞蛾扑火，说明生物生存需要光；蚂蚁群搬食物，说明生物之间有合作；鱼不能上岸生活，说明生物生存需要水；潜水要带氧气瓶，说明生物的生活需要空气．
    故答案为：

    点评 熟练掌握生物生存的基本条件，就能轻松做出正确的选择．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．宇宙飞船返航，宇航员除了把生活用品带回地球还需要把尿液、粪便带回，因太空中（　　）
    A．缺乏分解者B．缺乏空气C．温度太低D．缺乏消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面哪位科学家通过实验发现植物可以改变空气的组成（　　）
    A．范•海尔蒙特B．达尔文C．普利斯特莱D．牛顿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．每天清晨到户外吸一口新鲜空气，感到非常清新．当吸气刚刚停止时，肺内气压及肺内气体分别是（　　）
    A．高于大气压，混合气体B．等于大气压，混合气体
    C．等于大气压，新鲜气体D．低于大气压，新鲜气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．蜜蜂群中，工蜂的发育过程是（　　）
    A．卵→跳蝻→成虫B．受精卵→幼虫→蛹→成虫
    C．卵→幼虫→蛹→成虫D．受精卵→若虫→成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．1990年10月，国际“人类及印尼组计划”正式启动，由美、日、德、法、英等国的科学家共同参与．1999年9月，中国积极加入这一研究计划，成为参与这一研究的唯一发展中国家，2000年6月26日，六国科学家联合公布了基因组工作草图，这是人类基因组研究的重大成果，被誉为是人类“生命天书”的破译．
    阅读以上资料，并观察如图（经整理后的男、女成对染色体排序图）回答下列问题．
    （1）从染色体的形态和组成来看，表示女性染色体的是乙，男性和体细胞中的性染色体可写成XY．
    （2）染色体的化学组成是DNA和蛋白质．
    （3）人类基因组计划破译的人类“生命天书”有24本，每“本书”是指每条染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请阅读资料回答以下问题．资料：栗喉蜂虎即将有“家”！厦门将建立栗喉蜂虎保护园．栗喉蜂虎因其喉部栗红色的羽毛和善于捕捉蜂类而得名．它的主食为菜粉蝶．它还是位飞行能手，每年4月底迁徙来厦寻找合适的沙墙为巢．
    （1）栗喉蜂虎属脊椎动物中的鸟类动物，请找出文中依据：栗红色的羽毛栗喉蜂虎喉部羽毛为栗红色，在遗传学上称为生物的性状，它是由基因控制的．
    （2）请你根据文中的提示写出一条主要的食物链：白菜→菜粉蝶→栗喉蜂虎．该食物链中，栗喉蜂虎是生态系统成分中的消费者．食物链未表现出的生物成分是分解者，个体数量最多的生物是白菜．
    （3）厦门能在这样寸土寸金的地方划出一大片土地作为自然保护区，充分体现了市政府高度重视生态保护工作．请你为该保护区写一条宣传语．保护野生动物，就是保护我们自己
    （4）栗喉蜂虎善于飞行，因为它的体型呈流线形，胸肌发达，前肢特化为翼，骨骼轻薄牢固，有气囊辅助肺的呼吸．体温高而恒定，循环系统输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为生命活动提供足够的能量．
    （5）栗喉蜂虎迁徙来厦，从获得途径上分，属于先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．假设需要根据已有的知识和生活经验来进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等．但绝大多数种类的幼体生活在水中，用鳃 呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺 呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用．

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