分析 1、食物链的起始点一定是生产者(绿色植物).食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式,由被吃的生物指向吃它的生物.
2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).
3、在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加.
解答 解:(1)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供有机物(食物)和氧气的绿色植物;细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用,进入生态循环,所以真菌和细菌是生态系统中的分解者.
(2)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.由图可知,图中的食物网的五条食物链分别是:绿色植物→兔→鹰;绿色植物→相思鸟→鹰;绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰;绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰.最短的一条是:绿色植物→兔→鹰.
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,鹰的级别最高,体内DDT的含量最多.
故答案为:(1)生产者;分解者
(2)5;绿色植物→兔→鹰
(3)鹰
点评 掌握生态系统的组成及食物链的书写和生物富集现象.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵巢、雌性激素 | B. | 子宫、月经 | C. | 睾丸、雄性激素 | D. | 子宫、雄性激素 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口 咽 喉 气管 肺泡 | |
B. | 鼻 咽 喉 肺泡 肺泡外毛细血管 | |
C. | 口 咽 气管 支气管 肺泡外毛细血管 | |
D. | 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺泡 肺泡外毛细血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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