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【题目】有些细菌和真菌与动植物共同生活在一起,相互 ,彼此 ,一旦分开,两者都不能独自生活,这种现象叫 ;如

【答案】依赖;有利;共生

【解析】

试题分析:有些细菌和真菌跟动植物共同生活在一起,相互依赖、彼此有利,这种现象叫共生。比如地衣就是藻类和真菌的共生体。藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物,为真菌提供有机物,真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳,能为藻类提供水、无机盐,这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示的是血液分层示意图及血细胞示意图,请据图回答问题:

(1)血液是由图甲中的[ ]___________和图乙中的三种血细胞组成。

(2)用显微镜观察血涂片,在同一视野中所看到的血细胞中,体积最大的是[ ]______,体积最小的是[ ]__________,细胞数量最多的是[ ]__________

(3)某同学不小心划破手指并少量出血,在伤口自动止血过程中,起主要作用的是图乙中的[____ ]。

(4)小刚的爸爸感到头晕,面色苍白,到医院验血,验血单上红细胞数值为4.59×1012个/L。血红蛋白值为80g/L。说明他得了_____,平常应多吃一些含铁和____________比较丰富的食物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为几种生物的生殖发育,请据图填空:

(1)我市盛产柿子,因黑枣树具有较强的抗性,人们往往将柿树的枝条嫁接到黑枣树上,如图A所示,若①成活,结的果实是______

(2)图C个体发育的起点是受精卵。雌雄蛙抱对,雌蛙产卵,雄蛙排出精子,精子和卵细胞在______完成受精。

(3)图B、C所示生物的个体发育过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为______

(4)若图D中的a在同学们的精心照料下发育成了b,6是由图D-a中[___________发育的。有一部分学生的鸡卵在相同且适宜的孵化条件下没有发育,可能的原因是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是排卵、受精、受精卵发育及怀孕过程示意图,请据图回答:

(1)女性的主要生殖器官是[ 2 ]____,其主要功能是产生____

(2)精子通过阴道和子宫进入[ 5 ]____,在此处与[3]结合形成[ 4 ]____

(3)新生命的发育开始于输卵管处,胚胎发育的主要场所是[ 6 ]___

(4)胎儿生活在[6]内半透明的____(液体)中,通过____与母体进行物质交换。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】张明不幸遭遇车祸,鲜红的血液从脚腕处喷射而出,应该如何处置伤口(  )

A. 在A点止血 B. 在B点止血

C. 消毒后贴创可贴 D. 只消毒即可

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】夏季是青少年溺水身亡的多发季节。请观察下图,思考回答:

(1)如果你碰到有人落水,你会________和拨打__________急救电话。

(2)你在电话里应告诉前来救护的医务人员_____________并到路口引导救护车。

(3)救护人员为溺水者施救时,首先清除______________________;再进行人工呼吸时,医务人员将患者平躺,并使其仰头举颏如图2,这样做的目的是使______________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于青春期的说法,不正确的是

A. 男孩出现遗精

B. 女孩出现月经

C. 独立意识强,遇到挫折又有依赖性

D. 长大了可以不需要家长管

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某实验装置示意图,关于该图说法错误的是( )

A.甲瓶中的氢氧化钠溶液是为了吸收空气中的二氧化碳

B.乙瓶中的石灰水可以检测通入丙瓶的空气中是否含有二氧化碳

C.丁瓶的作用是为了吸收萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳

D.通过该装置可以证明,种子呼吸作用产生了二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】患了细菌感染的疾病,只要自己服用些抗生素就行了。

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