练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    光合作用合成的有机物是通过哪种结构在茎内运输的？（　　）
    分析：本题考查筛管的位置和对有机物的运输．重点考查筛管的功能．本部分的知识要多结合植物茎的结构与光合作用进行理解
    解答：解：筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机物的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．将叶片光合作用制造的有机物自上而下运输到茎、根等器官，使植物体内达到一个有机物的均衡．
    故选C
    点评：植物体有两种管道．一是上行管道--导管，一是下行管道--筛管，它们将植物体结合成一个有机的整体．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过光合作用合成的有机物给动物和人类提供食物来源．
    √
    √
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?菏泽）黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物．因其叶片结构简单，只有一层细胞构成，且取材方便，常作为生物学实验的材料．请回答下列有关问题：
    （1）如图所示是探究黑藻光合作用的实验装置，此装置能够证明光合作用的产物是
    氧气
    氧气
    ．
    （2）如果要探究“光是光合作用的条件”，请你参照上述装置设计完成下列实验步骤：
    ①取如图所示的两个相同装置，分别编号．
    ②把上述两个装置放在光下温暖处，但对其中一个装置要进行
    遮光
    遮光
    处理．
    ③经过一段时间后，比较两装置中
    氧气的释放情况
    氧气的释放情况
    ，即可得出结论．
    （3）绿色植物在生物圈中具有重要作用，例如通过光合作用合成的有机物不仅为植物自身的生命活动提供
    物质和能量
    物质和能量
    ，还直接或间接地为人类和动物提供
    食物和能量
    食物和能量
    ；绿色植物在维持生物圈中
    碳-氧
    碳-氧
    的平衡也起着非常重要的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?聊城）如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中[1]和[3]合称表皮，属于
    保护
    保护
    组织．
    （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是
    叶绿体
    叶绿体
    ，该结构主要集中在叶片的[2]
    叶肉
    叶肉
    部位的组织细胞内
    （3）光合作用合成的有机物通过[5]
    叶脉
    叶脉
    中的
    筛管
    筛管
    运输到植物体的各个部位．
    （4）蒸腾作用所散失的水分是通过[4]
    保卫细胞
    保卫细胞
    形成的[6]
    气孔
    气孔
    来完成的．
    （5）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是
    器官
    器官
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2005?海南）如图是绿色植物光合作用示意图．请据图回答下列有关问题：
    （1）图中A所示的物质是
    二氧化碳
    二氧化碳

    （2）绿色植物进行光合作用的部位是
    叶绿体
    叶绿体

    （3）光合作用的能量来自
    光
    光
    ，所需的水主要是由
    根
    根
    吸收，通过根、茎、叶柄、叶脉的导管运输到叶片里．
    （4）光合作用合成的有机物是通过叶脉、叶柄、茎、根等的
    筛管
    筛管
    运输到植物体的各处．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    啄木鸟被誉为“森林医生”，下列关于啄木鸟的食物来源的说法正确的是（　　）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案