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    能够将植物的根、茎、叶等器官从内部连接为一个整体的是（　　）
    A、分生组织B、营养组织
    C、输导组织D、保护组织
    考点：植物的几种主要组织及功能
    专题：
    分析：植物体的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织，各具有不同的功能．
    名称分布细胞特点功能
    保护组织一般都分布在植物体的表面 细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 对内部各种组织起保护作用
    营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能  
    机械组织 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用 
    输导组织贯穿于根、茎、叶等处 细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．  运输水、无机盐、营养物质 
    分生组织根尖的分生区、茎的形成层等 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力， 具有很强的分裂增生能力
    解答：解：输导组织主要由导管和筛管组成，具有输送物质的功能，贯穿于根、茎、叶等处，将植物的根、茎、叶等器官从内部连接为一个整体．
    故选：C
    点评：此题的关键是理解掌握植物的各种组织分布和功能，属于基础考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料，回答问题：
    材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所需的物质全部来自土壤．
    材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶中，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示．
    材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟内的小鼠却可存活较长时间．
    材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用．

    （1）材料二柳树的质量增加主要来自
     
    和
     
    ．
    （2）普利斯特利实验实验乙小鼠存活的时间较长是因为植物的
     
    释放的氧气，被小鼠的
     
    消耗，而小鼠的释放的二氧化碳又成为了植物的原料．
    （3）如今，依据碘能使淀粉变
     
    色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；为便于观察，需进行如图丙的实验，当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片地颜色分别是
     
    ．
    （4）普利斯特利实验实验实验必须在光下才能进行，请你根据此实验条件，探究光合作用的条件．
    ①你提出的问题是：
     
    ；
    ②在探究过程中，必须将植物放在
     
    一昼夜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线．在曲线BC段的变化中，膈肌的舒缩状态和胸腔容积的变化分别是（　　）
    A、膈肌收缩、胸腔容积变小
    B、膈肌舒张、胸腔容积变大
    C、膈肌舒张、胸腔容积变小
    D、膈肌收缩，胸腔容积变大

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环系统，对人体造成危害，请据图分析：
    （1）PM2.5颗粒物可以透过肺泡壁和
     
    壁进入备注，经过血管①
     
    最先到达心脏的D
     
    ．
    （2）血液从血管②经过器官E
     
    流至血管③时，由
     
    血变成
     
    血．
    （3）人的心脏中，心室比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循环，体现了
     
    相适应的生物学观点．
    （4）空气质量对人类健康尤为重要，在控制污染物排放的同时，还需要
     
    ，这是防治大气污染的有效措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况．下端字母分别表示组成消化道的各个器官．请据图回答：
    （1）曲线甲、乙、丙分别表示的是哪种物质的消化？
    甲
     
    、乙
     
    、丙
     

    （2）三种物质最初消化的起始部位分别是
    甲
     
    、乙
     
    、丙
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题：

    （1）请写出图中序号②对应的器官是
     
    ，它的作用是将食物送入胃中．
    （2）对蛋白质进行初步消化的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （3）能分泌胰液的器官是
     
    ．
    （4）分泌胆汁的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （5）“平衡膳食宝塔”第一级的食物，主要的营养物质是
     
    ，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （6）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是[4]
     
    ，在此部位含有胰液、胆汁和
     
    等多种消化液．
    （7）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的
     
    ，人的生长发育以及受损细胞的更新与修复，都离不开它．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物进行光合作用的场所是
     
    ，需要的外界条件是
     
    ，产物是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是叶片的结构模式图，请据图回答有关问题．
    （1）图中的[2]和[5]都是
     
    组织，对植物的叶片可以起到保护作用．
    （2）[5]上边的结构[6]是
     
    ，它是植物叶片气体交换和水分散失的门户，它的开闭由
     
     细胞控制着．
    （3）叶片中运输有机物的结构是[1]中的
     
    ．
    （4）图中叶片细胞中含叶绿体最多的位于[
     
    ]
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列组织中具有保护、吸收、分泌等功能的是（　　）
    A、结缔组织B、肌肉组织
    C、上皮组织D、神经组织

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