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    下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（ ）

    A．小肠内表面有环形皱壁 B．小肠长约5~6米

    C．小肠内有多种消化酶 D．小肠内表面有小肠绒毛

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏南京师大附中新城中学七年级（上）期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列生物中属于单细胞生物的是（ ）

    A．草履虫 B．水稻 C．蝗虫 D．蘑菇

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 5（解析版） 题型：选择题

    根据米勒的实验结果可以推断出（ ）

    A．原始地球上能形成生命 B．生命的起源从有机物生成无机物

    C．生命的起源从无机物生成有机物 D．原始地球上本来就有生命

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 4（解析版） 题型：选择题

    下列生态系统的成分中能够利用人类尿中有机物的是（ ）

    A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 4（解析版） 题型：选择题

    吞咽时，食物一般不会进入气管，是由于（ ）

    A．黏膜分泌粘液 B．软腭盖住喉的入口

    C．会厌软骨盖住喉的入口 D．会厌软骨盖住食道的入口

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 3（解析版） 题型：填空题

    请分析图中的漫画，结合所学知识回答下列问题：

    （1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部位是根尖的 。

    （2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供 ，发挥此作用所需的原料是 。

    （3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的 停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的 作用提供动力，茎也难以完成该工作。

    （4）茎“罢工”使根饥饿难耐，说明茎有 的作用。

    （5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献。试总结植物对生物圈的意义： （答出两项）。

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 3（解析版） 题型：选择题

    光合作用和呼吸作用是相互依存的，没有光合作用，生物将无法生存。下列叙述正确的是（ ）

    A．呼吸作用为几乎所有的生物提供了物质来源和能量来源

    B．绿色植物通过呼吸作用，维持了生物圈中的碳——氧平衡

    C．光合作用的原料之一水，它由根吸收，通过韧皮部的筛管运输到叶绿体中

    D．植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 2（解析版） 题型：选择题

    小刚种的吊兰能够由小长大的原因是（ ）

    A．细胞的分裂和分化 B．细胞的分化和生长

    C．细胞的分裂和生长 D．细胞的生长

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年安徽省巢湖市和县七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•和县期末）在口腔里细嚼馒头或米饭，觉得有甜味，这是因为（ ）

    A．淀粉分解成葡萄糖 B．淀粉分解成麦芽糖

    C．蛋白质进行初步消化 D．蛋白质分解成氨基酸

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