A. | 整条长江 | B. | 长江的水 | ||
C. | 长江里所有的鱼 | D. | 长江里的所有生物 |
分析 生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体.生物与环境是不可分割的,只有生物不叫生态系统,只有环境也不叫生态系统.其中生物包括植物是生产者,动物是消费者,细菌真菌是分解者.环境是指生物生存的非生物条件.据此答题.
解答 解:A、整条长江,既包括了长江这个环境,又包括了长江里的所有生物,符合生态系统的概念,因此是生态系统.A正确;
B、长江的水,只有水,环境条件不完整,也没有生物,因此不是生物与环境构成的一个整体,因此不是生态系统.B错误;
C、长江里所有的鱼,只有部分动物,没有植物、细菌真菌等生物,也没有环境,不符合生态系统的概念,因此不是生态系统.C错误;
D、长江里的所有生物,只有生物,没有环境,把生物与环境分割开了,因此不是一个生态系统.D错误.
故选:A.
点评 掌握生态系统的概念是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节囊能增加关节的牢固性 | |
B. | 关节使哺乳动物的运动灵活自如 | |
C. | 关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨 | |
D. | 关节就是骨与骨之间的连接 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 放置细菌在装片中繁殖 | B. | 保持细胞形态 | ||
C. | 迅速杀死细胞以便观察 | D. | 利用生理盐水黏住细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 类人猿是人类的祖先 | |
B. | 与人类亲缘关系最近的哺乳动物可能是黑猩猩 | |
C. | 现代类人猿和人类都起源于森林古猿 | |
D. | 类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活环境的不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②的细胞迅速伸长使细胞体积增大,是根尖生长最快的部位 | |
B. | 图乙是③的高倍镜像,其细胞体积较小,细胞核较大且变化明显 | |
C. | 能够吸收水分和无机盐的部位是①,其表皮细胞形成根毛,内部细胞分化形成筛管 | |
D. | ④属于保护组织,是由③的细胞分裂分化产生的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能引起人体产生抗体的物质叫抗原 | |
B. | 抗原不同会引起人体产生不同的抗体 | |
C. | 抗体一旦在体内产生,即可终生存在 | |
D. | 进入人体的抗原包括病原体和异物 |
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