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12.下列名词中都属于生物的有(  )
A.空气、蘑菇、花瓣B.煤、鸟、细菌C.树木、草、土壤D.蘑菇、蚯蚓、病毒

分析 生物的特征有:(1)生物的生活需要营养.(2)生物能进行呼吸.(3)生物能排出身体内产生的废物.(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能生长和繁殖.(6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的.(7)生物具有遗传变异的特点.

解答 解:A、空气是非生物,蘑菇是生物,花瓣不是生物是生物体的一部分,A不正确;
B、煤是非生物,鸟和细菌都是生物,B不正确;
C、树木和草都是生物,土壤是非生物,C不正确;
D、蘑菇、蚯蚓、病毒都属于生物的,D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物的特征.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.热带森林主要分布在赤道附近,被誉为地球之肺,这是因为热带雨林(  )
A.调节气候,增加降水
B.生物种类多种多样
C.吸收大量的二氧化碳,释放大量的氧气
D.保持水土,涵养水源

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.“蚯蚓走迷宫”的实验,说明蚯蚓具有什么行为(  )
A.学习B.先天性C.攻击D.逃跑

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.近年来,海洋赤潮现象频繁发生,原因是海水中进行浮游生活的一些植物和以这些植物为食的单细胞动物大量繁殖的结果.这里所说的植物主要是指藻类植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.以下四类植物哪一个是“另类”(  )
A.卷柏B.刺柏C.圆柏D.侧柏

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.人类六指是由显性基因(H)控制,正常(五指)是由隐性基因(h)控制,现有一对夫妇,男性的基因组成是(Hh),女性的基因组成是(Hh),试分析回答下列问题:
(1)子代中为六指性状的个体,可能的基因组成有HH、Hh.
(2)这对夫妇所生小孩患病的可能性为B.
A.100%     B.75%      C.50%      D.25%
(3)人类的六指和五指这对性状称为一对相对性状.如果人类色盲由隐性基因(b)控制,并位于X染色体上.如果母亲有色盲症,那么这对夫妇所生的儿子是色盲的可能性是100%.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答:
(1)图中3是气囊,4是肺从图中可以看出气囊直接与肺相通.
(2)气囊分布在内脏之间,有的还突入到骨的空腔里.
(3)家鸽呼吸的过程:
①两翼举起,气囊扩张,外界空气进入肺和气囊.
②两翼下垂,气囊缩小,气囊内空气经肺及呼吸道排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请仔细阅读下面的短文,完成有关问题:
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡.鲫鱼开腔道:“旱鸭子,你敢把头没在水中一个钟头吗?”小蝗虫满不在乎地说:“敢!但你敢到岸上呆一个钟头吗?”鲫鱼想了想说:“敢!”心里却想:“等轮到我时,你早已憋死啦.”
青蛙跑来作证,于是小蝗虫将头深深浸入水中,一个小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼.
青蛙催促道:“鲫鱼先生请便吧.”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死去了.
(1)鲫鱼失败的原因是:它不知道蝗虫用胸、腹部的气管呼吸.
(2)鲫鱼不敢上岸的原因是:它用鳃 呼吸.
(3)天气炎热时,鲫鱼会浮头,然后回到水中吐泡泡,这种现象与鱼的呼吸有关.
(4)天气炎热时,鲫鱼的耗氧量会增加,因为它属于变温动物.
(5)如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙,青蛙会死亡吗?不会(填会或不会),理由是:青蛙用肺 和皮肤辅助呼吸.
(6)有的地区出现青蛙集体过马路现象,这是否属于社会行为?不是(是或不是)
(7)青蛙的叫声把蝗虫吓得飞开,这是否说明青蛙的叫声在二者之间起到信息交流的作用?不是 (是或不是)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.设计实验,探究用于学习的教室内开窗与不开窗两种情况下,空气中的细菌数量.
(1)可用自然沉降法采菌:打开培养皿,让它暴露在空气中5分钟,让空气中的细菌自然沉降在培养皿中.(2)选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样.实验过程是:取两种状态下的细菌放在同一环境条件下培养几天,结果发现不开窗取样的培养皿的细菌菌落数量多,发育得好.
你的对照实验是:开窗
你的结论是:不开窗的环境中有较多的细菌:
根据你的实验结论,你有什么好的建议:室内要经常开窗通气,有利于口腔流通,是室内空气新鲜、清洁.

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同步练习册答案