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    19．下列现象属于生物影响环境的是（　　）
    A．千里之堤，溃于蚁穴B．风声鹤唳，草木皆兵
    C．不入虎穴，不得虎子D．螳螂捕蝉，黄雀在后

    分析 生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境．如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．

    解答 解：A、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，A正确；
    B、风声鹤唳，草木皆兵，体现了环境对生物的影响．B错误；
    C、不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功，C错误；
    D、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系．D错误．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是对生物影响环境知识的理解．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．在显微镜下观察洋葱表皮细胞时，可以看到一些排列紧密的，而且都是比较规则的长多边形的细胞．细胞能保持这种规则的形态，主要是由于（　　）
    A．细胞壁的保护作用B．细胞壁的支持作用
    C．细胞膜的保护作用D．细胞质的流动状态

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
    ③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
    （1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取1、3两组作对照．
    （2）以“唾液”为变量时，应选取1、2两组作对照．
    （3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，1号试管中的物质遇碘后不变蓝．你的结论是馒头在口腔中的消化与唾液的分泌，牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关．
    （4）思考：将试管放入37℃左右温水中的原因是什么？在37℃时，唾液淀粉酶的消化能力最强
    （5）如果1号试管变蓝，其原因可能是唾液数量少．（写出一条即可）
    （6）若证明唾液淀粉酶的消化作用受温度影响，设置4号试管条件是4号试管内放入与1号相同的物质，低温或高温下水浴10分钟后加碘液，观察．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图代表细胞的某些生理过程．请回答：

    从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞分裂过程，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质不变（选填“减半”或“不变”）；从图中D到E\F\G\H的过程属于细胞分化过程，其结果是形成了不同的组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．健康包括身体健康、心理健康和社会适应方面良好．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答．
    （1）一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成型的细胞核．与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3]细胞膜和[4]细胞质，但没有叶绿体，所以多数细菌的营养方式是异养型．
    （2）细菌的生殖方式是分裂生殖．
    （3）当[2]增厚时，细菌形成休眠体----芽孢 以抵抗不良环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．观察鲫鱼的体表，上面覆盖有鳞片，该结构对鱼的身体有保护作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列生物之间，属于竞争关系的是（　　）
    A．蚂蚁一起搬运食物B．猫头鹰和田鼠
    C．人和蛔虫D．一块稻田里的杂草和水稻

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