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10.遗传和变异自然选择的基础,它为进化提供了原始的选择材料.变异是不定向的,有利变异和不利变异,生物的遗传使有利变异在后代得到积累和加强.因此,遗传和变异是生命进化的内在因素.

分析 自然界中生物进化的原因有两方面:内因是遗传变异,外因是生存环境的变化.自然选择包括过度繁殖、生存斗争、适者生存与不适者被淘汰三个过程.

解答 解:达尔文指出,生物都有很强的繁殖能力,又由于生物生存的空间与食物是有限的,所以生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争.一切生物都具有产生变异的特性,在生物产生的各种变异中,有的可以遗传,有的不能够遗传,有的对生物的生存有利,有的对生物的生存不利.在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去,反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡.因此遗传和变异自然选择的基础,它为进化提供了原始的选择材料.变异是不定向的,有利变异和不利变异,生物的遗传使有利变异在后代得到积累和加强.因此,遗传和变异是生命进化的内在因素.而生存环境的变化是生物进化的外因.
故答案为:遗传和变异;遗传和变异.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的原因.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.肌肉注射青霉素后,若做示踪调查,最先发现这种药物应在心脏的(  )
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.最能证明“东非人”比“露西”高等的是(  )
A.直立行走B.使用工具C.制造工具D.产生语言

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

18.吃得越精细,表明生活质量越好,身体越健康.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.教室紧闭门窗,时间久了会觉得头昏胸闷,其主要原因是(  )
A.室内氧气减少,二氧化碳增加B.人们的呼吸受阻碍
C.人们的体质太差D.室内二氧化碳减少,氧气增多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.将相关的内容系统化是学习中的巧办法之一,张明同学就利用这种办法帮助同学们复习了有关人体生理的一些知识,请结合下图分析作答(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型):

(1)宇航员吸气时,参与过程④的呼吸肌处于收缩(收缩/舒张)状态.
(2)完成过程①、②的主要器官是小肠.
(3)A系统中,能够运输氧气的细胞是血液中的红细胞.
(4)Ⅰ与Ⅱ两种液体的各种成分相比,含量无变化的物质是葡萄糖.
(5)上图③、⑤、⑥、⑦四条途径中,不属于排泄的是⑦(填标号).
(6)考试中同学们对以上图片形成清晰物像的部位是眼球中的视网膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.图甲是青蛙的发育过程,图乙是桃花的基本结构模式图,图丙是某校八年级合作学习小组同学,学习了《生物的生殖》后,通过小组讨论,将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解.请认真分析下列图并回答下列有关问题:

(1)小敏同学说,在蝌蚪发育成青蛙的过程中,呼吸器官也发生着变化,图甲中的[3]是用鳃进行呼吸,[6]主要用肺进行呼吸.
(2)小勇同学说,仔细观察图甲可知,个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异,因此,青蛙的发育过程属于变态发育.
(3)小兵同学说,从图丙可知,无论是青蛙,还是桃树,其个体发育的起点都是受精卵.
(4)小柯同学说,在图丙中,假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB,则其卵细胞中的基因组成是B.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.归纳法是生物学学习的重要方法,通过对生物体结构的了解,你会发现,生物体的结构总是与功能相适应的.以下陈述你不认同的是(  )
A.小肠内有多种消化液,如胰液、肠液、胆汁等与小肠的消化功能相适应
B.小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的
C.蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的
D.叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.图甲表示某生长的大棚蔬菜,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)植物生长生理活动需要水和无机盐,是通过甲图中[D]导管运输到植物所需要的部位.
(2)甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程,其中[A]呼吸作用过程是在细胞内始终进行的生理活动.这一过程发生在乙图的[5]线粒体中.

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