【题目】下列骨中，属于长骨的是 （ ）
A. 髋骨 B. 肩胛骨
C. 股骨 D. 掌骨
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在人们的日常生活、生产实践中，常常涉及到生物学知识，如草莓成熟时节，气温逐渐升高，买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间，某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓，并设计了以下实验方案：
请利用你所学的知识回答下列问题:
（1）选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是 __________；设置乙组的作用是_________。
（2）你认为草莓变质的根本原因是 _________________；通过该实验可以得出的结论是___________________。据此结论，列举日常生活中的实例：____________________（答出1点即可）
（3）制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是__________________。
（4）当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品，经常食用此类食品存在的安全隐患是______________________________________（答出1点即可）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造__________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_____________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的_______，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的__________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的_________又能够被植物重新利用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位：100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题：
(1)A属于__________，太阳能通过A的____________进入该食物网。
(2)该食物网中共有______条食物链，其中最短的一条食物链是______________。
(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______；从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________。
(4)假如D食物全部来自B，D体内的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图表示人体肺泡处的气体交换。请据图回答下列问题
⑴人体内气体交换是通过气体的____作用完成的。
⑵吸气时，图中①表示的气体是____，②表示的气体是____。此时，血液中____含量会增加。（选填“氧气”或“二氧化碳”）
⑶吸气后，血液将②带到身体的各个组织细胞处，组织细胞进行_____作用，分解____，产生①和____，并释放出热能和___。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是心脏工作示意图（箭头表示血流方向），请回答相关问题。
（1）一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程。A表示__________收缩，血液穿过瓣膜进入__________的过程。
（2）B表示____________收缩，心房和心室间瓣膜关闭，血液进入肺动脉和［1］__________的过程。
（3）随后，心房和心室均舒张，这有利于肺部的血液经［3］___________，以及全身各处的血液经［2］___________返回心脏。
（4）心脏能将血液泵至全身。研究发现，长期、持久、有规律地有氧耐力运动，会使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增强，提高心脏的泵血能力。
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