【题目】下列骨中,属于长骨的是 ( )
A. 髋骨 B. 肩胛骨
C. 股骨 D. 掌骨
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在人们的日常生活、生产实践中,常常涉及到生物学知识,如草莓成熟时节,气温逐渐升高,买回来的鲜草莓很容易腐烂变质。为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间,某校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓,并设计了以下实验方案:
请利用你所学的知识回答下列问题:
(1)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是 __________;设置乙组的作用是_________。
(2)你认为草莓变质的根本原因是 _________________;通过该实验可以得出的结论是___________________。据此结论,列举日常生活中的实例:____________________(答出1点即可)
(3)制作酸奶和泡菜时起关键作用的微生物是__________________。
(4)当前许多中小学生喜欢在学校附近的小商小贩处购买“三无”食品,经常食用此类食品存在的安全隐患是______________________________________(答出1点即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请据图回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造__________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____________,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的_______,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的__________;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的_________又能够被植物重新利用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某湖泊生态系统食物网和部分生物间的能量(单位:100 kJ/m2/年)流动情况调查结果(A、B、C、D、E、F、G分别表示不同的生物)。分析回答下列问题:
(1)A属于__________,太阳能通过A的____________进入该食物网。
(2)该食物网中共有______条食物链,其中最短的一条食物链是______________。
(3)该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______;从A→B→C→G能量的变化可以看出其特点是______________________。
(4)假如D食物全部来自B,D体内的能量每增加1 kJ至少消耗含 ______kJ 能量的B。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人体肺泡处的气体交换。请据图回答下列问题
⑴人体内气体交换是通过气体的____作用完成的。
⑵吸气时,图中①表示的气体是____,②表示的气体是____。此时,血液中____含量会增加。(选填“氧气”或“二氧化碳”)
⑶吸气后,血液将②带到身体的各个组织细胞处,组织细胞进行_____作用,分解____,产生①和____,并释放出热能和___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是心脏工作示意图(箭头表示血流方向),请回答相关问题。
(1)一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程。A表示__________收缩,血液穿过瓣膜进入__________的过程。
(2)B表示____________收缩,心房和心室间瓣膜关闭,血液进入肺动脉和[1]__________的过程。
(3)随后,心房和心室均舒张,这有利于肺部的血液经[3]___________,以及全身各处的血液经[2]___________返回心脏。
(4)心脏能将血液泵至全身。研究发现,长期、持久、有规律地有氧耐力运动,会使心室壁厚度增加,心肌的__________能力增强,提高心脏的泵血能力。
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