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    16．近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园，这种现象主要体现了（　　）
    A．生物对非生物因素的影响B．环境因素对生物的影响
    C．生物因素对环境的影响D．生物因素对生物的影响

    分析 此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

    解答 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了环境因素对生物的影响．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．蛔虫与寄生生活相适应的特点不包括（　　）
    A．体表包裹着一层角质层
    B．生殖器官发达，生殖能力强
    C．消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成
    D．有专门的运动器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关动物生殖、发育的叙述中，错误的是（　　）
    A．青蛙的发育方式是不完全变态发育
    B．一般来说，鸟卵的体积越小，孵化期越短
    C．人工合成的性引诱剂可以干扰昆虫正常交尾
    D．第一性征是区别人类性别的主要依据

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．在室外玩耍时，小华发现鼠妇经常躲到阴暗潮湿的花盆底下或石块下面，于是他根据所学知识，对鼠妇的生活环境进行了探究．下面是小华同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告．如下：
    实验内容：光对鼠妇生活的影响．
    提出问题：问题生活在阴湿的环境中，光对鼠妇的生活有影响吗？
    作出假设：
    设计方案：
    （一）材料用具：20只大小、生活状态等相同的鼠妇，潮湿的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
    （二）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．
    （三）方法步骤：
    （1）在纸盒两侧的中央分别放入生活状态相同的鼠妇，静置2分（min）．
    （2）每分钟第一次明亮和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，将结果填写在下表中．
    （四）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，认真记录．
    （五）实验记录：
    环境时间（分钟）
    12345678910
     明亮处鼠妇数量 10 8 6 4 3 1 0 0 0 0
     阴暗处鼠妇数量 0 2 4 6 7  9 10 10 10 10
    （六）得出实验结论：
    请认真阅读后，回答下列问题：
    ①该实验作出的假设为：光会影响鼠妇的生活．
    ②控制这个实验的变量是光，因此在实验装置的纸盒里就形成了明亮和阴暗两种环境．
    ③上述实验报告的方法步骤中，将鼠妇放入纸盒时，两侧的中央应各放入10只鼠妇．实验过程中，为了使实验结果更准确，还需要计算全班各组数据的平均值．
    ④本实验所得出的实验结论是：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图所示甲为关节的结构，乙哦人的屈肘动作示意图，请据图回答问题：

    （1）甲图中起牢固作用的结构是[4]关节囊，能减少运动摩擦的结构是[6]关节软骨．
    （2）“脱臼”是指[1]关节头从[2]关节窝中脱出来．
    （3）一块骨骼肌是由两部分组成的：①是肌腱，②是肌腹．骨骼肌具有受刺激收缩的特性．
    （4）图乙为屈肘动作示意图，其中A为肱二头肌，处于收缩状态．
    （5）屈伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的是A．
    A．关节    B．骨    C．骨骼肌    D．骨骼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于青蛙的描述，错误的是（　　）
    A．完全能够适应陆地生活B．后肢发达，适于跳跃
    C．体色与周围环境颜色接近D．皮肤裸露且能分泌粘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴的液体、染色用的液体分别是（　　）
    A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水
    C．自来水、生理盐水、碘液D．凉开水、生理盐水、碘液

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，结合生物学知识分析这一现象：
    （1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天很难听到蛙鸣声．这是由哪种非生物因素影响的结果呢？温度．
    （2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过是，雄蛙就不再鸣叫．这体现出的生物的哪一种特征是？生物能对外界刺激作出反应．
    （3）蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出生物的哪一特征生长和繁殖．
    （4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这体现出生物的哪一种特征？生物的生活需要营养．
    （5）生物的适应性是普遍存在的，现存在每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如成蛙的体色为保护色，后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水等特征．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．实验选用的叶片，一部分遮光，一部分不遮光的目的是（　　）
    A．保护叶片B．使遮光处积累更多的淀粉
    C．形成一组有光和无光的对照D．降低叶的呼吸作用

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