虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应,产生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解释应是( )
A.不定向变异的结果 B.种间互助的结果
C.长期相互选择的结果 D.种内斗争的结果
C
【解析】
试题分析:A、定向变异是错误的,变异是不定向的,选择才是定向的,错误,B、种内互助:同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作,以维护生存的现象,很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象,虫媒花与某些能传粉的昆虫的相互适应不属于种内互助,错误,D、虫媒花与某些能传粉的昆虫属于种间的斗争,而不属于种内斗争,错误,故ABD都不符合题意;
C、只有拥有适应于昆虫传粉结构的花才能得到更多的受精机会,才能生存下来并繁殖,否则没有受精机会,得不到繁衍,而只有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存与繁衍,这就是长期相互选择的结果,正确,故符合题意。
考点:本题考查的是达尔文的自然选择学说。
科目:初中生物 来源:2015届贵州锦屏县铜鼓中学初二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
四位同学在体育测试时,各准备了一些补充能量的食物。甲准备的是一些糖,乙准备的是一些牛肉,丙准备的一些水果,丁准备的是一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快 补充能量?( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:初中生物 来源:2015届贵州锦屏县铜鼓中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
人们利用生物的变异选育对人类有益的变异类型。下列与遗传选育无关的是
A.太空椒B.杂交水稻C.无籽西瓜D.白化玉米苗
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科目:初中生物 来源:2015届贵州锦屏县铜鼓中学初二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
一枝独秀不是春,万紫千红春满园。产生万紫千红现象的根本原因是
A.生物的遗传B.生物的变异
C.环境温度的不同D.光照的不同
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科目:初中生物 来源:2015届贵州岑松中学初二下生物进化单元测试生物卷(解析版) 题型:综合题
开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。按照达尔文的自然选择学说解释:
(1)害虫种群中存在个体抗药性的 ,体现了生物的变异一般是 的。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了 作用。
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的 来实现的。杀虫剂选择了害虫中具有 (即具有抗药性)的个体生存(即适者生存),而具有 (具有不抗药性)的个体死亡。这就是 。由此可见,生物的 为生物进化提供了原始的选择材料,生物的遗传使有利变异在后代里得到积累和加强。所以说, 的自然选择决定着生物的进化方向。
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科目:初中生物 来源:2015届贵州岑松中学初二下生物进化单元测试生物卷(解析版) 题型:选择题
生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( )
A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹
B.地壳岩石形成有一定的顺序
C.化石是生物的祖先
D.各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
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科目:初中生物 来源:2015届贵州岑松中学初二下生物进化单元测试生物卷(解析版) 题型:选择题
在没有被破坏的地层中,有关化石分布情况,下列不正确的是
A.古老地层中的生物化石简单低等
B.在极古老的地层中也可以找到高等生物化石
C.晚近地层中的生物化石复杂高等
D.晚近的地层中也可找到低等生物的化石
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科目:初中生物 来源:2015届福建福州秀山中学初一下期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做 ,完成c过程的主要器官是 ,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是 .
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过 实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过 实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是 .
(3)氧进入血液后与血红蛋白结合,通过血液循环运送到 参与分解有机物,为其生命活动提供能量.
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科目:初中生物 来源:2015届福建省分校八年级下学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(5分)在观察人口腔上皮细胞基本结构时,需制作临时装片,并使用显微镜观察。下图是显微镜结构示意图和视野中看到的口腔上皮细胞图,请回答:
(1)制作装片时,刮取口腔上皮细胞前,应在载玻片中央滴的液体是 。
(2)对光时,左眼注视③ ,同时双手转动[ ]反光镜,将光线反射到镜筒里,直到整个
视野呈雪白色为止。
(3)观察时,看到的物像如甲图所示,应将装片向 方移动后才能达到乙图的效果。
(4)此时显微镜目镜和物镜的读数分别为“5×”和“10×”,则物像被放大 倍。
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