【题目】下图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:
(1)女性生殖系统〔A〕卵巢,它既能产生_____,又能分泌________。
(2)卵细胞与精子结合的过程叫_____,这一过程是在〔C〕________中完成的。
(3)胚泡移入〔 D 〕____ 后,最终植入子宫内膜,这是怀孕的开始。
(4)胎儿发育到约____周成熟,成熟的胎儿从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩。
【答案】 卵细胞 雌性激素 受精 输卵管 子宫 38
【解析】据图可知,女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素;输卵管的作用是输送卵细胞,也是受精作用的场所;子宫是胚胎发育的场所;阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。
(1)据图可知,女性生殖系统中最重要的生殖器官是【A】卵巢,它能产生卵细胞并分泌雌性激素。
(2)卵细胞与精子结合的过程叫受精。据图可知,这一过程是在【C】输卵管中完成的。因此输卵管的作用是输送卵细胞,也是受精作用的场所。
(3)生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞,含精子的精液进入阴道后,精子缓慢地通过子宫,在输卵管内与卵细胞相遇,有一个精子进入卵细胞,与卵细胞相融合,形成受精卵;受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到【D】子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕的开始。
(4)植入子宫内膜的胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎、胎儿。怀孕到38周左右,胎儿发育成熟,成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出,这个过程叫做分娩。
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【题目】某省某市李女士家发生了一件蹊跷事:她养的鹦鹉得了一种“怪病”﹣﹣常常咳嗽.这是怎么回事呢?李女士带它去看兽医,检查结果却是鹦鹉完全健康.原来李女士经常咳嗽,鹦鹉只是惟妙惟肖地把主人的声音模仿得以假乱真罢了。这让李女士上中学的女儿小丽也产生了浓厚的兴趣,对鹦鹉进行了研究.请分析回答:
(1)鹦鹉惟妙惟肖地模仿主人的咳嗽声,属于____行为。
(2)鹦鹉的羽色有黄色和蓝色,图1所示为鹦鹉羽色后代的遗传图解,图中亲代鹦鹉的羽色都是黄色的,而后代中出现了蓝色,这种现象在遗传学上称为____。
(3)根据图1中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律可以判断出____为显性性状,若用H表示显性基因,h表示隐性基因,则亲代黄色羽毛个体的基因组成为____。
(4)若黄色羽毛的鹦鹉和蓝色羽毛的鹦鹉交配(如图2),则后代个体的羽毛颜色的可能情况是:①____;②____。
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【题目】图一所示表示人体部分系统的功能示意图,其中①~⑦表示生理过程,a表示葡萄糖,图二为人体局部器官的示意图。据图回答下列问题:
(1)人体通过_____实现图一③所示生理过程,a通过②进入A系统发生在图二的______(用代号表示)器官中。
(2)在肾脏中a从离开血液又回到血液经过的结构依次是:肾小球→___________________(用文字和箭头表示)→肾小管周围的毛细血管网。
(3)当血液流过图二甲时,血液减少的成分除了氧气、营养物质还有________________。
(4)与非运动状态相比,在长跑过程中,小明身体散失水分的主要途径是图一中______(用数字表示)。
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【题目】学习小组为探究植物的光合作用,用如图乙装置对某植物进行了系列实验,该植物叶片如图甲所示,实验步骤如下:
(1)为“验证叶绿体是植物光合作用的场所”。可将乙叶片中的字母_____两部位进行对照,其中字母_____部位起对照作用。
(2)脱色时用_____溶解叶片中的叶绿素,叶片变成了黄白色;在X和Y部位滴加碘液以后,字母_____部位不变蓝,而另一部位变蓝,这说明了_____。
(3)某同学想要“验证光照是光合作用必需的条件”,于是他用黑布将玻璃瓶遮住,其它实验步骤均不变,根据对照实验遵循的原则,应该如何改进乙装置:_____。
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【题目】如图示人的泌尿系统,箭头表示流向。比较[1]、[2]、[3]结构内尿素的浓度,从高到低的正确顺序是
A. 1—2—3 B. 2—1—3 C. 3—1—2 D. 3—2—1
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【题目】利用蜕皮激素(促使昆虫加快蜕皮速度的化学物质)能减少菜粉蝶对蔬菜的危害,其原理是( )
A. 缩短幼虫期 B. 缩短蛹期
C. 缩短成虫期 D. 破坏他的取食器官
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【题目】下图为心脏结构图,据图回答问题:
(1)a是____,b是____,A是____,B是____,C是____,D是_____,其中心腔壁最厚是_____。(填名称)
(2)在图中流动脉血的心腔有______、流静脉血的血管有______。(填字母)
(3)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动,是因为图中f只能向______开。
(4)肺循环开始于图中______,终止于图中_______。(填字母)
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【题目】如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:
(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的__________,控制这个性状的基因是大鼠生长__________基因。
(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是__________,而不是________
(3)性状与基因之间的关系是__________ 决定___________。
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