(6分)下图所示为某同学的手指不小心碰到火焰后的缩手反射。请回答下列问题:
(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种反
射活动,反射是 的基本方式。
(2)该反射是“生来就有”的,在下列反射中与它不同的是_______。
A.眨眼反射 B.排尿反射
C.尝梅止渴 D.老马识途
(3)如果用“→”表示神经冲动的传递方向,
请你将该反射的反射弧补充完整:
【1】感受器→【2】传入神经→【3】________ →【4】传出神经→【5】效应器
(4)该反射弧的感受器存在于_________ 中,效应器是由传出神经末梢和相应的 组成。
(5)与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射。请试举一例_______。
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
(8分) 下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。请据图分析作答:
(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式,叫做 ;该反应是 (“生来就有”/“后天形成”)的。
(2)如果用“→”表示神经冲动的传导方向,请你试着将该反射弧补充完整:
[1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。
(3)生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中,用电刺激图中的2处,用灵敏电流计在4处测量,发现指针能偏转;而在4处用电刺激,在2处测量,则指针不发生偏转。这说明在反射弧中,神经冲动的传导是 。
(4)手碰到火焰后立即缩回,在缩手后会感觉到疼痛,那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于 和 内。
(5)有人患脑於血失去说话能力,可能压迫了大脑皮层的_______中枢。
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科目:初中生物 来源:2012届山东省济南天桥区九年级中考二模生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分) 下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。请据图分析作答:
(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式,叫做 ;该反应是 (“生来就有”/“后天形成”)的。
(2)如果用“→”表示神经冲动的传导方向,请你试着将该反射弧补充完整:
[1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。
(3)生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中,用电刺激图中的2处,用灵敏电流计在4处测量,发现指针能偏转;而在4处用电刺激,在2处测量,则指针不发生偏转。这说明在反射弧中,神经冲动的传导是 。
(4)手碰到火焰后立即缩回,在缩手后会感觉到疼痛,那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于 和 内。
(5)有人患脑於血失去说话能力,可能压迫了大脑皮层的_______中枢。
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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省济南天桥区九年级中考二模生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分) 下图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应。请据图分析作答:
(1)“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式,叫做 ;该反应是 (“生来就有”/“后天形成”)的。
(2)如果用“→”表示神经冲动的传导方向,请你试着将该反射弧补充完整:
[1]感受器→[2]传入神经→[3] →[4]传出神经→[5] 。
(3)生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中,用电刺激图中的2处,用灵敏电流计在4处测量,发现指针能偏转;而在4处用电刺激,在2处测量,则指针不发生偏转。这说明在反射弧中,神经冲动的传导是 。
(4)手碰到火焰后立即缩回,在缩手后会感觉到疼痛,那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于 和 内。
(5)有人患脑於血失去说话能力,可能压迫了大脑皮层的_______中枢。
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