A. | 气流冲击,喉腔扩大 | B. | 气流冲击,声门裂开幅度增大 | ||
C. | 环状软骨扩大 | D. | 会厌软骨没能盖住喉的入口 |
分析 呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等,据此答题;
解答 解:鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入气管;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.由此可知,在吞咽那一刻,我们呼吸是暂停的.吞咽完毕,软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位,于是呼吸可照常进行.所以当吃饭时说笑,若吞咽时会厌软骨来不及盖下,会使食物进入气管,引起剧烈咳嗽.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活中的问题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类起源于类人猿 | |
B. | 人和动物的唯一本质区别是语言 | |
C. | 人和动物有共同的特征,没有根本区别 | |
D. | 能直立行走,是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血小板、红细胞、血浆、全血 | B. | 血浆、红细胞、全血、血小板 | ||
C. | 全血、红细胞、血浆、血小板 | D. | 红细胞、全血、血浆、血小板 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
材料1:市场上多数种类西瓜的食用部分是果肉,但有一种特殊栽培种类--“瓜子西瓜”的种子特别大,适合用来制作瓜子. 另外,科技人员将刚结出的圆形西瓜幼果放进立方体的透明盒中让它继续生长,则原本圆形西瓜会被塑造成方形,这种外形引人注目的“方形西瓜”会受到某些人的喜爱. 材料2:在运输和贮藏新鲜蔬菜水果的过程中,调整包装箱内空气的组成比例,可以延长蔬菜水果的保鲜时间. |
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