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14.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适应者被淘汰,生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.

解答 解:自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
故答案为:生存斗争; 自然选择;

点评 遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.绿色植物叶片经暗处理后,再把叶片一部分遮光,在光下照射几小时后,经脱色,漂洗,再加碘液,遮光部分不变蓝色,见光部分变蓝,本实验说明(  )
①光合作用需要光;
②光合作用需要二氧化碳;
③光合作用需要叶绿体;
④光合作用放出氧气;
⑤光合作用制造淀粉.
A.①③B.②⑤C.①⑤D.③④

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.现有两粒花生,其中一粒已长芽.各取两粒花生的一半,分别滴加一滴碘液,结果未长芽的花生变蓝,已长芽的没有变化.根据这个实验,对已长芽的花生,能得出的结论是(  )
A.里面的淀粉被分解消耗
B.里面的淀粉、蛋白质被分解消耗
C.里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D.里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列植物的生殖方式中,后代具有双亲遗传特性的是(  )
A.玉米用种子繁殖B.竹用地下茎繁殖
C.椒草用叶繁殖D.马铃薯用块茎繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列由病毒引起的疾病是(  )
A.艾滋病B.蛔虫病C.肺结核D.足癣

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.阅读下列材料,回答问题
材料一:有人曾经做过这样的实验:把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上,两小时以后再检查,发现90%以上的链球菌都消失了.
材料二:甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是甲型H1N1流感病毒,人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,感染后的早期症状与普通流感相似,甲型H1N1流感是可防可治的,目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用.
(1)材料一中的皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线,这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障,它是人生来就有的,属于非特异性免疫.
(2)材料二中的甲型H1N1流感病毒不能独立生活,只能寄生在细胞里,它的繁殖方式是靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒.
(3)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,它能够刺激人体的淋巴细胞细胞产生相应的抗体,从而提高对该传染病的抵抗力,这种免疫属于特异性免疫.
(4)甲型H1N1流感能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.接种甲型H1N1流感疫苗,属于传染病预防措施中的保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.软体动物具有(  )
A.外骨骼B.外套膜C.鳞片D.体节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.从同一植株挑选长势相同、重量相等的三片叶片,编号①、②、③.将①烘干称重得a,②放入盛有清水的烧杯中并置于适宜光照下,③放入盛有清水的烧杯中并置于黑暗处.在适宜温度下,向水中通入空气,6小时后取出②和③叶片,烘干称重分别得b和c.叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是(  )
A.c-aB.a-cC.b-aD.b-c

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.宁夏把“关爱青少年健康成长”列入“十项民生计划”中,青少年在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体健康,另一方面更要陶冶自己的情操,开阔自己的心胸,避免长时间处在紧张的情绪状态中.下面是中小学生日常生活中的一些实际问题,运用所学的知识,分析回答.
(1)青少年是生长发育的关键时期,需要适量增加蛋白质的摄入量,蛋白质在消化道内最终被分解为氨基酸,其主要吸收的场所为小肠.为了保证饮食安全,在购买包装食品时,应关注其外包装说明上的生产日期、保质期、成分表、生产厂家、厂家地址等信息.(答出3点即可)
(2)在入学体检时,需要抽血化验,抽血前要用止血带在手臂抽血部位的近心端附近系上止血带,使血管变粗隆起,抽血的血管是静脉,抽出的血液颜色呈暗红色,抽血完毕后,按压针眼几分钟后,伤口不治自愈,与其相关的血液成分是血小板.
(3)某中学生出现尿蛋白偏高的现象,可能是肾脏中的肾小球发生病变.当原尿流经肾小管时,肾小管会将其中对人体有用的大部分的水,全部的葡萄糖和部分的无机盐重新吸收回包绕在肾小管外的毛细血管中.
(4)某同学早晨喝的稀饭,其中的淀粉在消化道内最终被分解成葡萄糖,葡萄糖被吸收后随血液循环到达脑部细胞的过程中,经过下列结构的顺序是(填写序号)⑤③②④①.
①主动脉  ②肺静脉  ③右心房  ④左心室  ⑤下腔静脉
(5)某同学患有肝炎,厌食油腻的食物,这是因为肝炎影响了胆汁的分泌,从而影响了脂肪  的消化.

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