分析 (1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.
(2)氧气有助燃的特性,蜡烛燃烧需要消耗氧气,产生二氧化碳.
解答 解:(1)观察A钟罩内蜡烛熄灭的时间为短;B钟罩内蜡烛熄灭的时间为长.
(2)B钟罩内蜡烛燃烧所需的氧气来自于植物光合作用释放的氧气,燃烧所产生的二氧化碳被植物光合作用吸收.
从实验结果你能得出的结论是 绿色植物光合作用释放氧气.
绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水,因此“为了让B钟罩内蜡烛能较长时间地燃烧下去”,在设置实验时,应注意适当增加钟罩内植物的数量和二氧化碳的浓度.
故答案为:(1)短;长
(2)植物光合作用释放的氧气;被植物光合作用吸收.
应注意适当增加钟罩内植物的数量和二氧化碳的浓度
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用吸收二氧化碳释放氧气,而蜡烛燃烧消耗氧气产生二氧化碳.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若y表示肺泡的容积,则AB曲线表示吸气过程,此时肋间肌肉和膈肌收缩,肺内气压下降,膈顶下降 | |
B. | 若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化,则BC段曲线是由于胰岛素作用,促进了血液中葡萄糖在体内的吸收,利用和转化 | |
C. | 若y表示某温室二氧化碳浓度变化,B点是傍晚时段 | |
D. | 在某封闭草原,食物链:草→兔→狼中,若大量捕杀狼群,则y表示一定时间内兔的数量变化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子植物 | B. | 蕨类植物 | C. | 藻类植物 | D. | 被子植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 手碰到滚烫的烟囱缩回的过程中神经冲动传导途径是②→⑤→④→③→① | |
B. | “烫”的感觉形成于大脑皮层中的躯体感觉中枢 | |
C. | 当再靠近烟囱时他会格外小心,此反应类型属于条件反射 | |
D. | 人体的生命活动主要受神经系统的调节,也受激素调节的影响 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抽样检测法 | B. | 比较法 | C. | 观察法 | D. | 实验法 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com