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    1. 生物体这种可以 的 和 ，叫做 性状。 生物的遗传性状的 表现类型叫做 。

    1. 遗传  形态结构  生理特征  遗传  一种  同一  不同  相对性状

    题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏教版 > 第2课时 人的性状和遗传

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 下图是生物无性生殖的几种方式，请据图回答下列问题。

    (1) A图和B图，分别代表的无性生殖方式为：

       A   B

    (2) B图中的芽叫做 ，被接的植物体叫做 。若要提高苹果树的成活率，就要将这两部分的 紧密结合。

    (3) 利用C图的方式培养植物，其优点是在 时间内 繁殖大批植物，还可以防止植物病毒的侵害。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

                   活动一  讨论:伞藻移植实验说明了什么？

    目的:说明细胞核是遗传信息的中心。

    指导:带着问题阅读课本第32〜33页，并讨论以下问题。

    1. 伞藻细胞可分为哪几个部分？细胞核位于哪个部分？

    2. 德国科学家的实验中涉及几种伞藻？它们的差异在哪里？

    3. 描述德国科学家的实验过程，并分析回答相关问题。

    4. 讨论:为什么实验二中伞藻的移接体长出的帽是伞形而不是菊花形的？

    5. 思考:如果将乙伞藻的假根(含细胞核) 切下，再将甲伞藻的柄移接到乙伞藻的假根上，移接体会长 出什么样的帽呢？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 为什么从:理论上讲，生男生女的比例为1 : 1?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 遗传病是指由 发生改变而引起的或者是由 所控制的疾病。常见的遗传病有 、 、 、 、 等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 基因工程就是按照 的意愿，运用 方法，对生物的 进行“移花接木”式改造的重组技术。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 判断题。

    (1) 既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。 ()

    (2) 两栖类是水生过渡到陆生的动物类群，大多数能帮助人类消灭农田害虫。 ()

    (3) 两栖类的生殖与发育已经完全摆脱了水的束缚。 ()

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 下列有关染色体、DNA和基因的叙述中，不正确的是 ()

       A. 染色体主要由蛋白质和DNA组成   B. 基因是有特定遗传效应的DNA片段

       C. DNA是主要的遗传物质   D. 每一个DNA分子上只有一个基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 已知某夫妇都能卷舌，且基因组成都为Aa。从理论上推测，他们生一个孩子，能卷舌的可能性是()

       A. 25%   B. 50%

       C. 75%   D. 100%

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