科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗体 保护易感者 | B、抗体 控制传染源 | C、抗原 保护易感者 | D、抗原 控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、病毒第二次侵入后,人体内产生的抗体大量增多 | B、人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 | C、第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫 | D、人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、抗原、非特异性免疫 | B、抗原、特异性免疫 | C、抗体、非特异性免疫 | D、抗体、特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、H7N9病毒无细胞结构,但繁殖能力强 | B、若H7N9的疫苗研发成功,那么这种疫苗1从免疫学角度分析它属于抗体 | C、接种H7N9疫苗类型属于特异性免疫 | D、对临床确诊为H7N9患者应进行隔离治疗,这属于控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、接种过水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒的侵袭是因体内产生了抵抗水痘病毒的抗体 | B、免疫具有监视、识别和清除体内产生的异常细胞的功能 | C、分布在血液和组织、器官中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化 | D、特异性免疫和非特异性免疫都是人天生就有的免疫功能 |
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