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    5．下列属于生态系统的是（　　）
    A．昆明湖中的生物B．黄河中的鲤鱼C．大兴安岭林区D．草原上的羊

    分析 在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．

    解答 解：A、昆明湖中的生物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
    B、黄河中的鲤鱼，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
    C、大兴安岭林区，即包括了大兴安岭林区所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，符合题意．
    D、草原上的羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．
    故选：C

    点评 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图是菜豆子萌发过程示意图，请根据图示回答下列问题：

    （1）种子萌发需要的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度．
    （2）胚芽发育成茎和叶，胚轴是茎与根连接部分．
    （3）大豆和玉米种子在萌发过程中，最先伸出种皮的是胚根，发育茎和叶的是胚芽，为萌发提供营养物质的分别是子叶和胚乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．农村生产沼气利用的菌种是甲烷菌．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．同种动物之间因为争夺食物、配偶等发生的战斗，一般不会造成一方有死亡．√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的是常见的几种植物，请据图分析回答问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是[A]藻类植物．
    （2）C类植物已经出现了根、茎、叶等器官．
    （3）能产生种子的是BDE（填序号）
    （4）能开花结果的是BD（填序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图是显微镜的构造简图，请据图回答：
    （1）使用显微镜对光的过程中，转动[③]反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野．
    （2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从右上方移至中央，玻片标本应向右上方移动．如果在显微镜下看到的是d，则在玻片标本上是p．
    （3）用下列三台显微镜在同一环境中观察洋葱表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？乙．同样大小的光圈和同样的反光镜情况下视野最亮的是甲．（请填写显微镜序号）
    显微镜序号目镜物镜
     甲5×8×
     乙10×40×
     丙15×10×
    （4）观察血涂片时，看到了图①所示的物像．如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A（如图②），在这个过程中，你不应当进行的操作是C．

    A．转动转换器     B．转动细准焦螺旋    C．转动粗准焦螺旋     D．调节反光镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．如图为细胞结构示意图，请据图回答：

    （1）A图所示为动物细胞结构，B图所示为植物细胞结构（填“动物”或“植物”）．
    （2）动物细胞没有、而植物细胞特有的结构有：[7]叶绿体、[4]细胞壁和[8]液泡．
    （3）将A、B所示细胞置于清水中，会涨破的是图A所示细胞（填“A”或“B”）．
    （4）2和6中控制生物性状的遗传物质主要是DNA．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是探究绿色植物呼吸作用的一个演示实验（对照组略）其探究的是植物的呼吸作用（　　）
    A．是否吸收了热量B．是否放出了二氧化碳
    C．是否吸收了氧D．是否放出了热量

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．识图题：
    （1）说出图中各结构的名称．
    ①细胞壁；②细胞膜；
    ③叶绿体；④细胞核；
    ⑤液泡；⑥细胞质．
    （2）结构①对细胞有保护和支持作用．结构②除保护作用外，还能控制物质进出细胞．
    （3）含有细胞液的结构是液泡；含有遗传物质的结构是细胞核；与光
    合作用直接相关的结构是叶绿体．
    （4）图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的交换．

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