【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”
实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的饱满玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下
列问题：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）通过本实验可以看出，________________、___________________和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起 _______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是___________ 和_________。
（3）上表的实验设计中共包含了_______组对照实验。
【答案】 一定的水分 充足的空气 对照 乙 丙 3 （三）
【解析】分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁探究空气对种子萌发的影响。
（1）在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。
（2）乙装置在该实验中起对照作用。要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照。
（3）上表的实验设计中共包含了乙和甲、乙和丙、乙和丁3组对照实验。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】动物的种类繁多，生殖方式也各不相同，我们常见的动物中（ ）等动物都是卵生动物，它们的受精卵孵化是母体外进行的，胚胎发育所需要的营养物质由（ ）提供的。而（ ）等胎生动物，胎儿是通过（ ）获得营养的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当病人不能进食时，需要点滴葡萄糖，从静脉注射开始，到舌尖感到有点甜，这些注射入身体的葡萄糖穿过了心脏几次
A. 0次 B. 1次 C. 2次 D. 3次
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为属于（ ）
A.先天性行为和社会（群）行为
B.学习行为和社会（群）行为
C.先天性行为和节律行为
D.学习行为和节律行为
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在农业生产中，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
A.摄食
B.运动
C.通讯
D.产卵
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是（ ）
A.罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了
B.罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了
C.网罩内还有其他的动物帮助吃草
D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】判断题
（1）苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物 （_____）
（2）观察玉米种子结构的实验中，遇碘液变蓝色的是种子的胚 （_____）
（3）松的球果不是果实 （_____）
（4）只要外界环境适宜，种子就能萌发 （_____）
（5）传粉就是花粉从一株植物传到另一株植物的过程 （_____）
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