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    下面式子表示绿色植物光和所用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
    （1）上面式子中 a表示
    叶绿体
    叶绿体
    ，b表示
    氧气
    氧气
    ．
    （2）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明
    光
    光
    是光合作用不可缺少的条件．
    （3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
    合理密植、间作套种
    合理密植、间作套种
    ．
    （4）若探究“绿叶在光下制造淀粉”实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
    在黑暗中静置24小时
    在黑暗中静置24小时
    ．
    （5）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
    形成对照实验
    形成对照实验
    ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是
    溶解叶绿素
    溶解叶绿素
    ．
    分析：本题考查光合作用的实质，反应式和光合作用的应用，光合作用的条件，探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验，等知识．分析解答．
    解答：解：（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．光合作用反应式为二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（储存能量）+氧气，所以a表示叶绿体，b表示氧气．
    （2）由光合作用的概念和反应式可知光是光合作用的条件，光合作用必须在有光的条件下才能进行．
    （3）提高光合作用效率的措施是合理密植与兼作套种．不同的农作物间作套种能立体的利用阳光；合理密植是种植农作物时既不能过稀、也不能过密，要做到密度适当，又避免叶片相互遮挡能，让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物．可以提高产量．因此种植农作物时可以采取的措施是合理密植、间作套种．
    （4）为避免叶片内原有淀粉对实验结果的影响，在实验前要将实验装置放置在黑暗中静置24小时（黑暗处一昼夜），目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗处一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
    （5）在实验的时候，把叶片的上、下两面遮盖起来的目的是让这部分叶片不能见到光，这样遮光部分与未遮光部分就形成对照实验，惟一的变量就是光．将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是溶解叶绿素．由于酒精能溶解叶绿素，所以实验时选择用酒精，但常温下酒精溶解叶绿素的速度很慢，因此需要加热．由于酒精是易燃易爆的液体，直接加热会发生危险，所以要隔水加热，由于水的最高沸点是100℃，因此能有效地防止酒精燃烧，避免发生危险．叶片脱去叶绿素后，变成黄白色，滴上碘液后就容易看出是否变蓝．
    故答案为：
    （1）叶绿体；氧气；
    （2）光；
    （3）合理密植或间作套种（填写一个即可）
    （4）在黑暗中静置24小时；
    （5）形成对照实验；溶解叶绿素．
    点评：灵活运用所学知识解释实际问题是解答此类题目的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
                二氧化碳+水
    光能a
    →有机物（储存能量）+b
    ①上面式子中a表示
    叶绿体
    叶绿体
    ，b表示
    氧气
    氧气
    ．
    ②绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明
    光
    光
    是光合作用不可缺少的条件．
    ③为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
    合理密植
    合理密植
    ．
    （2）把如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料．请分析回答：
    ①该实验探究的光合作用原料是：
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    ②本实验中使用石灰水的目的是：
    检验二氧化碳是否存在
    检验二氧化碳是否存在
    ．
    ③本实验的对照实验是：
    瓶外的叶片
    瓶外的叶片
    ．
    ④如果利用该植株来验证植物的叶片是植物进行蒸腾作用的主要部位，请你完成实验设计．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?三明）下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题：
    （1）上面式子中a表示
    叶绿体
    叶绿体
    ，b表示
    氧气
    氧气
    ．
    （2）绿色植物在黑暗处不能进行光合作用，说明
    光
    光
    是光合作用不可缺少的条件．
    （3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施是
    合理密植或间作套种（填写一个即可）
    合理密植或间作套种（填写一个即可）
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示生态系统中各生物之间的关系，据图回答问题：
    （1）图中的绿色植物在生态系统中的成分是
    生产
    生产
    者．
    （2）图中所示生物属于分解者的是
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ．
    （3）下面式子表示绿色植物光合作用的过程．其中A是
    水
    水
    ，B是
    光
    光
    ，C是
    氧气
    氧气
    ．
    二氧化碳+A
    B
    		叶绿体
    有机物（储存能量）+C
    （4）根据图中所示生物之间的关系，请写出一条食物链：
    绿色植物→食草昆虫→食虫鸟
    绿色植物→食草昆虫→食虫鸟
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题．
    二氧化碳+水
    光
    		a
    有机物（储存能量）+b
    （1）上面式子中a表示
     
    ，b表示
     
    ．
    （2）绿色植物制造有机物的主要结构（场所）是
     
    ．绿色植物在黑暗不能进行光合作用，从而说明
     
    是光合作用不可缺少的条件．
    （3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时应该
     
    ．

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