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20.科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理,形成了下列排序图.请分析回答:
(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的.
(2)根据染色体组成可以判断,乙为男性(填“男性”或“女性”)的染色体组成.乙产生的生殖细胞中含有23条染色体.
(3)若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有X染色体的生殖细胞结合,所生后代的性别表现为女性.
(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子,此现象称为变异.已知双眼皮相对于单眼皮为显性(控制眼睑特征的基因用A、a表示)由此可知父亲的基因组成为Aa,母亲的基因组成为Aa,女儿的基因组成为aa.此对夫妇再生一个孩子,出现单眼皮的几率为25%.

分析 (1)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,称为常染色体;第23对染色体在形态、大小上有明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体.女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体.
(2)生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半,成单存在,受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对.
(3)甲是女性染色体排序图,乙是男性染色体排序图.

解答 解:(1)从图中可以看出,在人的体细胞中,染色体是成对存在的.
(2)甲图中的第23号性染色体中,大小相同,称为XX染色体,因此性别是女性;乙图中的第23号性染色体中,大小不同,是XY染色体,因此性别是男性.所以“根据染色体的组成可以判断”,乙为男性的染色体组成.
亲子代之间染色体的数目是恒定的,人的体细胞染色体数目为23对,也就是46条.在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都有减少一半,而且不是任意一半,是每对染色体各有一条进入精子或卵细胞,所以人的精子和卵细胞(即生殖细胞)的染色体数目是23条.
(3)人的性别遗传过程如图:

  从性别遗传图解看出:在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,两条性染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子.女性则只产一种含X染色体的卵细胞.受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性.若甲、乙是一对夫妇,则甲产生的生殖细胞卵细胞22条+X与乙产生的含有22条+X的精子细胞结合,所生后代的性别表现为女性.
(4)生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异;父母均为双眼皮,而女儿为单眼皮,这说明了亲子代之间在性状上的差异,属于变异现象.
题干信息显示,在单眼皮与双眼皮这对相对性状的遗传中,子代女儿出现了父母没有的性状,说明新出现的性状是隐性性状,由一对隐性基因(aa)控制,这一对隐性基因由父母双方提供,因此父母的基因组成应该是Aa,遗传图解如图所示:

由图中图解可知:父母亲的基因组成都是Aa,则该夫妇所生孩子的基因组成aa,因此,这对夫妇再生一个孩子,出现单眼皮的几率为25%.
故答案为:(1)成对
(2)男性;23
(3)X      
(4)变异;Aa; Aa;aa;25%

点评 解答此类题目的关键是正确辨认染色体图谱并会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关细菌与真菌的叙述中,错误的是(  )
A.真菌细胞有成形的细胞核,但没有叶绿素
B.真菌利用孢子进行繁殖
C.细菌、真菌在生态系统中都属于分解者
D.部分细菌、真菌能导致动植物和人患病

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11.如图是绿色开花植物一生的相关结构.请分析回答:

(1)图A所示结构,其表面可撕下一层皮,这层皮属于C
A.上皮组织      B.表皮组织      C.保护组织      D.机械组织
(2)图B所示结构从生物体的结构层次来说属于器官.
(3)图C所示是一个成熟的西红柿,它是由子房发育而来的.
(4)D在发育成C之前,一般必须经过传粉、受精两个重要过程.
(5)图E叶片中,二氧化碳和水分进出的部位是气孔.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.100多年前,凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成,还生长着许多草本植物.另外,森林中还生活着黑尾鹿等动物.美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥.请分析回答:
(1)植物能为动物提供食物和能量,还能维持大气中二氧化碳和氧气的相对平衡.
(2)凯巴森林作为一个生态系统,除了生物部分外,还应有非生物部分部分.
(3)如果大量捕杀该林中的黑尾鹿,此生态系统将会失去它的稳定性,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生物分类单位的特征的解释中,正确的是(  )
A.动物最大的分类单位是纲
B.分类单位越大,所包含的生物种类越少
C.同一分类单位中,生物的特征是完全相同的
D.分类单位越小,生物的共同特征越多

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是神经元结构示意图.请据图回答下列问题.
   (1)写出各序号的结构名称:
    ①树突;②细胞核;③轴突;④细胞膜;⑤神经末梢.
(2)图中③的作用是可将胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其他神经元;①的作用是将信息传至胞体,可见神经元的功能是接收刺激,产生兴奋和传导兴奋.
(3)图中①和③合称为突起.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.眼是人体最精密的感觉器官,外界信息主要由眼睛获得,如图表示人遇到危险时的一种逃避反射,请据图回答
(1)眼睛能看清远近不同的物体,是因为睫状体能够调节[⑤]晶状体 的曲度,使外界物体形成的物像始终落在[③]视网膜 上,如果物像落在此结构的前方则为近视眼,应配戴凹透镜加以矫正
(2)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,完成反射活动的结构基础称为反射弧.
(3)视觉的形成过程:视觉感受器首先接受刺激并产生神经冲动,沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢产生视觉.遇到危险及时逃避该反射类型属于条件反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列与人体免疫有关的说法中,错误的是(  )
A.患过麻疹的人不会再患麻疹,这是一种特异性免疫
B.白细胞吞噬侵入人体内的病菌属于人体的第一道防线
C.人体皮肤的屏障作用属于人生来就有的非特异性免疫
D.有的人注射青霉素后会休克,这是免疫功能失调引起的

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10.将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列产有关分析错误的是(  )
培养基处理方法温度观察现象
1接种细菌40℃全表面呈浑浊
2接种细菌0℃全表面清晰
3接种细菌100℃全表面清晰
4接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上40℃全表面呈浑浊
5接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上40℃纸片周围呈现一清晰区,其表面则呈浑浊
A.1,4,5培养基中观察到的浑浊现象是细菌繁殖形成的肉眼可见的菌落
B.将培养基2和3再放在40℃一段时间,观察到的现象都是全表面清晰
C.依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗
D.以上实验运用对照实验方法,探究温度、抗生素对该种细菌生活的影响

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同步练习册答案