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两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做
A.寄生B.腐生C.共栖D.共生
D

试题分析:共生指的是两种生物共同生活在一起,相互依赖,双方彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡,而不是简单的共同生活在一起。
点评:此题为基础知识题,较易,解答此题的关键是理解共生的概念。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面是家鸽的呼吸系统示意图,请据图回答下列问题
(1)写出图中各部分名称:
                         ③          

(2)家鸽在飞行时,空气进入肺→气囊→肺,这样的呼吸方式叫             。           
(3)鸟类的体形呈         型,可减少飞行时空气对它的         ;体表覆盖着          , 用于飞行的羽毛主要是         ;前肢变成         
(4)家鸽在吸气和呼气时         里都能进行气体交换,能保证飞行时肌肉所需的
          供应。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,实验的变量是
A.空气B.水C.温度D.光照

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“鸟的全身都为飞行而设计”。与鸟类飞行生活相适应的特点是
①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定
⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为
A.①②③④B.①②③⑤C.①③⑤⑥D.②③④⑤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

设计探究实验:题目:环境湿度对鼠妇生活的影响。(16分)
提出问题:_________________________________________?
作出假设:                                         
制定并实施计划:
(1)本实验控制的变量是       
(2)在设计实验时,应给鼠妇提供              两种不同的环境条件,并观察鼠妇对这两种环境条件作出的选择。这种实验称为       实验。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次在潮湿处和干燥处的鼠妇数目,该同学对上述实验重复了5次,结果如下表.
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
干燥
0只
1只
2只
0只
2只
潮湿
10只
9只
8只
10只
8只
(4)得出结论:________________________________。
(5)实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________                  。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。   (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

沙漠中生活的植物通常叶片面积较小,有的特化为针状,影响这一特点的主要因素是
A.光B.水分C.温度D.空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列动物中都属于昆虫的是                                    
A.蝗虫、菜粉蝶B.蚊子、对虾
C.菜粉蝶、沙蚕D.苍蝇、珊瑚虫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说,造成这一生活差异的生态因素是:
A.光照和温度B.温度和水分C.水分和光照D.土壤和温度

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同步练习册答案