| A．地球上的全部生物 |
| B．地球上的一切适合生物生存的环境 |
| C．地球上的全部生物及其生存的环境 |
| D．大气圈、岩石圈和水圈 |
科目：初中生物 来源： 题型：
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读生物在生物圈中作用的示意简图回答：查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
| 生 物 | A | B | C | D |
| 甲基汞浓度（毫克/升） | 0.05 | 5.00 | 0.51 | 50.00请分析表中信息，并回答问题： （1）这个生态系统的成分中，生物A属于 生产者 生产者 ．（2）生物体内甲基汞含量的积累是通过 食物链 食物链 这条途径实现的．（3）根据上述数据分析，四种生物形成的食物链应是： A→C→B→D A→C→B→D （用字母和箭头表示）（4）甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物， 体内甲基汞积累得越多 体内甲基汞积累得越多 ，其原因是甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累 甲基汞在生物体内比较稳定，不易分解，而且是生物体无法排出的．随着食物链不断积累 ．（5）写出四种食物链最简单的能量流动过程 A→C→B→D A→C→B→D ．（6）通过上述实例可以看出， 生物圈 生物圈 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 生态系统 ，是所有生物的共同家园．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解  阅读下面短文，回答下列相关问题．森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟． （1）在这个食物网中，狐和鹰之间存在 竞争 竞争 关系；数量最少的消费者是鹰 鹰 ．（2）该生态系统中，能量流动是从生产者 绿色植物 绿色植物 固定太阳能 太阳能 _开始的．该生态系统分解者主要包括营腐生生活的细菌和真菌 细菌和真菌 ．（3）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成 鼠 鼠 和昆虫 昆虫 大量繁殖，毁坏森林．（4）地球上最大的生态系统是 生物圈 生物圈 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源：2009-2010学年山东省济宁市七年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题 读生物在生物圈中作用的示意简图回答： （1）C包括腐生 和 两大类，它能将动物、树和草的遗体分解为A 和B 等． （填物质名称） （2）绿色植物是生物圈中最基本的组成部分，植物吸 收的水分，主要用于 作用，并通过此过程增加降水，促进生物圈中的 ． 在光照下，A和B中的水又被植物利用，进行--作用，制造出的 供植物利用，进一步又被动物利用． （3）动物能促进生物圈中的 ，还能维持生物圈中生物的种类和数量相对稳定． （4）请写一条让地球“退烧”的好办法 ．  查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
