练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    10．盐度，即盐水中的含盐量，是一种非生物因素用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？某同学为此设计了以下的实验．
    一、实验材料和用具
    相似的大豆种子、10%的食盐水、清水、湿纸巾、塑料袋等．
    二、实验步骤
    第一步：将一粒大豆种子浸泡在10%的盐水中，将另一粒种子浸泡在清水．均在相同条件下浸泡6小时．
    第二步：将浸泡后的两粒种子分别用湿巾包起来，放入塑料袋中，并在塑料袋上标明A组（浸泡在盐水中的大豆种子）和B组，（浸泡在清水中的大豆种子）再将两塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．
    第三步：三天后，打开塑料袋，观察A、B两组大豆种子的萌发情况．
    请回答下列有关问题：
    （1）实验中有一处是不科学的．请你指出并做改正：
    不科学之处是实验中只有两粒种子，改正的方法是各取50粒种子．
    （2）根据改正后的实验，请指出，A、B两组实验中，实验组是A组．
    （3）预测实验后果，得出结论：（在下列横线上选填促进或抑制）
    如果种子萌发数：A=B，说明10%食盐水对大豆种子萌发没有影响．
    ②如果种子萌发数：A＞B，说明10%食盐水可以促进大豆种子的萌发．
    ③如果种子萌发数：A＜B，说明10%食盐水可以抑制大豆种子的萌发．

    分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流，据此解答．

    解答 解：（1）本次实验探究，用两粒种子偶然性太大，应该在每个培养皿均用50粒种子的原因是避免实验偶然性（减小实验误差）．
    （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．因此该实验中的实验组是A组，对照组是B组．
    （3）实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论，因此①如果种子萌发数A＞B，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；②如果种子萌发数A＜B，说明10%的食盐水抑制大豆种子的萌发．
    故答案为：（1）实验中只有两粒种子；各取50粒种子
    （2）A
    （3）促进；抑制

    点评 在生物实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件；在本实验中，要探究的问题是盐度对种子萌发的影响，因此盐度是该实验的变量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．判断蚯蚓前后端的简便方法是（　　）
    A．观察蚯蚓的运动B．有环带的一端是前端
    C．观察蚯蚓的反应，反应快的是前端D．长有口的是前端

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是与人类生活关系密切的四种生物，请分析回答：

    （1）若以结构特征为分类标准，图中丙应和乙、丁划分为一类，乙、丁都是通过产生类似于图中代码a所示的结构来繁殖后代的．
    （2）图中丙是单细胞真菌微生物，它的生殖方式为孢子生殖和出芽生殖，它与甲的根本区别是有真正的细胞核．
    （3）乙和丁都是由菌丝组成．其中丁的c和d分别代表是菌褶和菌柄．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．从能量转变的角度分析，光合作用的实质是（　　）
    A．把二氧化碳和水转变为淀粉等有机物
    B．将光能转变为储藏在有机物中的化学能
    C．把二氧化碳和水转变为氧气
    D．将气体转变为固体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，“龙生龙、凤生凤”，细胞结构中与此相关的结构是（　　）
    A．4B．3C．2D．1

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．动物细胞的能量转化器是（　　）
    A．液泡B．染色体C．线粒体D．叶绿体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林．
    （1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
    （2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
    （3）“根深方能叶茂”，分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长；使毛白杨的根不断向地下伸长．
    （4）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．
    （5）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．
    ①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
    ②甲枝条不做处理；
    ③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
    ④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．对骨的生长和再生具有重要作用的是（　　）
    A．骨松质中的红骨髓B．骨膜中的成骨细胞
    C．骨胳肌中的神经D．骨髓腔的红骨髓

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案