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    在设计对照实验时，下列描述正确的是（　　）
    A、所有的变量都相同
    B、所有的变量都不相同
    C、除实验变量外，其他因素均不相同
    D、除实验变量外，其他因素均相同
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组，据此解答．
    解答：解：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜．这样便于排除其他条件干扰实验验．因此，在设计对照实验时，除了实验变量不同之外，其它因素都相同．
    故选：D．
    点评：在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在日常生活中，和面时加入酵母菌，可使蒸出的馒头松软多孔，其原因是酵母菌分解面团中的有机物产生（　　）
    A、二氧化碳B、氧气
    C、一氧化碳D、甲烷

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    丹顶鹤和仙人掌能生活在同一生态系统中．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    高兴同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，没有发现“眼睛”这样的器官．蚯蚓没有眼睛能感受到光线的刺激吗？带着这样的疑问，他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验．
    根据实验回答下列问题
    （1）本实验的变量是
     
    ．
    （2）纸盒的遮光部分是该实验的
     
    组．
    （3）该同学在纸盒中放置了多条而不是1条蚯蚓，其目的是
     
    ．
    （4）在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中．突然打开手电，光照下的蚯蚓“惊慌失措”，四处乱爬，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明
     
    ．
    （5）蚯蚓上述趋利避害的反应属于
     
    行为．
    （6）除了以上探究的变量外，还有许多其他非生物因素影响蚯蚓的生活，请你说出其中两个：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于科学观察的是（　　）
    A、在树林中偶然发现一只野兔
    B、观察菜豆种子的萌发过程，记录分析
    C、用录音机录下昆虫的叫声，并加以分析
    D、用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程拍摄记录下来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于鸟类的动物的是（　　）
    A、鸡B、鸵鸟C、孔雀D、蝙蝠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于第二性征的是（　　）
    A、长胡须B、子宫
    C、声音尖细D、乳房发育

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于动物的运动结构或运动器官的叙述中，正确的是（　　）
    A、蜜蜂能够依靠翅的快速振动来飞行
    B、草履虫个体微小，没有自己的运动结构
    C、海龟生活在海洋中，依靠尾部的摆动来游泳
    D、蚂蚁的足不分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张产生运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某同学观察血液实验中涉及到的模式图，据此回答
    （1）血液中加入抗凝剂，一段时间后会出现分层现象，说明血液由①
     
    和②
     
    组成．
    （2）用显微镜观察②制成的涂片，可以发现视野中数量最多的是③
     
    ，其主要功能是
     
    ．④的名称是
     
    ，体积最大，具有
     
    功能．基本上看不到的是⑤，其功能是
     
    ．
    （3）血液对人的生命活动非常重要，一次失血超过1200～1500毫升就会危及生命，必须进行输血抢救．人类的血型是ABO血型，包括A型、B型、
     
    、O型4种血型．对接受输血的伤员应以输入
     
    血为原则．但无论是采血还是输血时，都要从他们的
     
    血管中抽取或输入血液．

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