蚊子吸食了甲的血液后.又吸食乙的血液.甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒.乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎.在此过程中.传染源和传播途径分别是 A. 甲和蚊子 B. 甲和流行性乙型脑炎病毒 C. 流行性乙型脑炎病毒和蚊子 D. 蚊子和乙题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

4. 蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型脑炎病毒，乙被蚊子叮咬后患上了流行性乙型脑炎。在此过程中，传染源和传播途径分别是( )

A. 甲和蚊子

B. 甲和流行性乙型脑炎病毒

C. 流行性乙型脑炎病毒和蚊子

D. 蚊子和乙

4. A 传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群。传染源:能够散播病原体的人或动物;传播途径:病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径;易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群]甲能够散播病原体，所以属于传染源;蚊子是传播此传染病的生物媒介，^以属于传播途径。

题目来源：2016年5年中考3年模拟初中生物八年级下册人教版 > 第一节传染病及其预防

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科目：初中生物 来源： 题型：

1、生物的变异是普遍存在的，生物的变异首先决定于① 的不同，其次与② 也有关系。

2、生物性状的变异是③ 的，由于遗传物质的变化引起的变异是④ ，单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是⑤ 。

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1.(2015山东烟台,25,* ☆☆) 比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程的研究中，你不可能获得的信息是 ( )

A. 腿骨结构大部分相同

B. 足趾个数逐渐减少

C. 中足趾逐渐变得发达

D. 遗传物质基本相同

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9. 生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育，遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。

(1) 生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行，在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

(2) 那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的J旦只有那些具有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉，这里所谓的“有利变异是指的变异，在如图7-3-3-所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中,最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？ .

(3) 在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来，在有性生殖过程中，是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。

(4) 综上所述，生物通过使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的

又使得生命不断发展，生物的是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。

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1. 传染病是由① (如细菌、② 、③ ) 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

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科目：初中生物 来源： 题型：

9.(2014河南南街中学月考) 根据下列A至H的内容，用其代号填写在表中的有关栏目里。

预防传染病的一般措施
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群

A. 隔离传染病患者

B. 不让易感者接触传染源

C. 消灭传播疾病的节肢动物

D. 对病人用过的器具、住过的房间进行消毒

E. 加强体育锻炼

F. 讲究个人卫生和环境卫生

G. 预防接种(如注射疫苗)

H. 及时处理患传染病的动物

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科目：初中生物 来源： 题型：

人体的三道防线

人体的防线	组成	功能	免疫的类型
第一道防线	① 和②	阻挡或杀死③_ 、清扫	⑤
			免疫
		④
第二道防线	体液中的 ⑥____ ___ 和⑦_____	⑧ 和消灭病菌	⑨ 免疫

第三道防线	⑩ （胸腺、⑪	产生⑬	⑮
		，清除⑭
	和脾脏等）和 ⑫ （淋巴细胞）
		或使病原体失去致病性	免疫