【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了这些动物之间的关系是（ ）
A.竞争
B.捕食
C.合作
D.寄生
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答
（1）从构成生物体的结构层次分析, A、C、D都属于________ 。
（2）［A］萌发时需要的营养主要来自于________ 。
（3）［B］中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的________。
（4）［C］的主要结构是________ ；［D］是由［C］中的________ 发育而来的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好地生存和繁衍。
（一）下列是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中，蚯蚓的运动方式为____；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是______（填数字）。
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构[]___和[___]中的____。屈肘动作肱二头肌_________肱三头肌_________
（二）动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面资料并回答：
资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能的突袭那些引起它注意的目标，这非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验。
资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。
（3）资料一说明__行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够___。
（4）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做_____，这一实例表明了动物个体间能够进行____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：
（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和________组成的．
（2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是________．
（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是________，经过传粉和受精后，________发育成⑤（果实），________发育成种子的胚．
（4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做________．现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法：________（只写出方法，不需要写操作过程）．
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