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    1．正常人每分钟的脉搏次数与心率相同．√（判断对错）

    分析 心率指的是心脏一分钟跳动的次数，正常成年人的心率指的是60～100次每分．
    脉搏指的是动脉的搏动，可以在桡动脉处测得．

    解答 解：脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造成的，正常情况下心跳和脉搏数相等．心率是指心脏在单位时间（1分钟）内跳动（收缩舒张）的次数，即心脏每分钟跳动的次数，因此，“正常人脉搏次数与心率相同”的说法正确．
    故答案为：√．

    点评 脉搏和心率的次数是一致的，应重点记住．

    练习册系列答案
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    11．研究生物科学的基本方法是观察和实验．

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    12．如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙的位置如图所示，如表是实验装置在黑暗中和单侧光照时，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（　　）
    琼脂块收集到的生长素相对量
    黑暗单侧光照
    甲2133
    乙7967
    A．黑暗中产生的生长素比有光时更多
    B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布
    C．单侧光使胚芽鞘弯向光源
    D．生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输

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    9．盲人在“读”盲文时，其所接受的刺激，依靠的是皮肤中的（　　）
    A．神经B．神经元C．神经末梢D．触觉感受器

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    16．护士在给芳芳输液时，要将针头刺入部位的近心端（填“近心端”或“远心端”）用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入．针头刺入时，芳芳虽然感觉疼，却没有把手缩回，从神经调节的方式看，该反射属于条件反射，其反射中枢是大脑皮层．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．初生6个月以内的婴儿不用担心患天花，对此解释正确的是（　　）
    A．婴儿从母体获得了抗原，产生非特异性免疫
    B．婴儿从母体获得了抗体，产生非特异性免疫
    C．婴儿从母体获得了抗原，产生特异性免疫
    D．婴儿从母体获得了抗体，产生特异性免疫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．用一个完好新鲜的猪心脏作灌注实验，从肺静脉注水，水将会从主动脉流出；结扎下腔静脉，从上腔静脉注水，流出水的血管是肺动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．植物的生长需要多种矿质元素，其中必须元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等．为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化．
    【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分．
    【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如表：
    实验条件检测项目
    水分蒸腾量矿物质含量变化
    N元素 X  Y  …．．
    甲较强的光照m1n1
    乙较弱的光照m2n2
    （1）为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为不同的矿质元素．
    （2）【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列A方式处理．
    A．比较m1：m2和n1：n2两个比值   B．比较m1+n1和m2+n2的大小
    C．比较m1-m2和n1-n2的大小
    【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分．
    【实验反思】
    ①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的叶片数目来进行实验；
    ②实验小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设．对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？有．
    （3）在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后纪录的种子发芽情况如表．
    装置甲乙丙丁
    场所日光下日光下．黑暗中黑暗中
    温度23℃23℃23℃23℃
    棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥
    数日后的种子发芽情况全部发芽没有发芽全部发芽没有发芽
    ①根据实验可得出种子发芽所需要的条件是充足的水分．
    ②要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用丙组和甲组作为实验组和对照组．
    ③把萌发的豌豆种子种植后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜”．生物这种性状特征的遗传是由细胞内的遗传物质控制．

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    11．人的有酒窝性状由显性基因（B）控制，无酒窝性状由隐性基因（b）控制的．如果一对夫妇，男方无酒窝，女方有酒窝，他们生下了一个无酒窝的孩子．请回答下列问题．
    （1）父亲的基因组成为bb，母亲的基因组成为Bb，孩子的基因组成为bb．
    （2）用遗传图解的方式表示该基因的传递过程．

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