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12.人类和现代人类又有许多相似之处,这说明(  )
A.人类是由大猩猩进化来的B.人类是大猩猩进化中的一个分支
C.大猩猩是人类的原始祖先D.大猩猩和人类有共同的祖先

分析 人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿.

解答 解:在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类,可见人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿.
故选:D

点评 关键是会分析资料,通过资料中的事实推出人和类人猿有共同的祖先的观点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.2008年5月12日,四川省汶川县发生了8.0级特大地震,造成数万人伤亡.在这场特大自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请你结合右图及所学生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题:

(1)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证A(填图中字母代号)系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给.
(2)某伤员被救出时,下肢动脉正在出血,救援人员应在他下肢的近(填近或远)心端用止血带止血;若该伤员失血过多,需立即输血,验血得知其血型为O型,医生应该给他输O型血.
(3)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是C→D→E→F(用图中字母和箭头表示).
(4)被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水和无机盐;
必要时,还可以少量食用蚂蚁.蚯蚓等无毒食物,以保持体内能量的供给.
(5)为了防止灾区的传染病流行,防疫人员对生活用水.地面.废墟等进行大面积消毒,这从传染病的预防角度考虑,是为了切断传播途径.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.菜豆种子的结构中,最主要的部分是(  )
A.种皮B.C.胚乳D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做吸收,完成C过程的主要器官是小肠,馒头中的淀粉经消化后进入血液的物质是葡萄糖,它通过血液中的血浆运输到相应的部位.
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程中吸入和呼出气体,其中a代表氧气;肺泡与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的,当血液流经肺部毛细血管网后,其成分的变化是静脉血变成动脉血.
(3)氧气进入血液后与血红蛋白结合,经过血液循环运送到组织细胞中,在与细胞内的有机物通过呼吸作用释放能量,为其生命活动提供能量.
(4)心脏内有瓣膜,保证血液只能从心房→心室→动脉,而不会倒流.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.春  朱自清
       小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草绵软软的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.
       红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
回答问题:读了这篇优美散文片断,其中共描述了多少种生物?请在原文中画出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是(  )
A.体表湿润适于生活在潮湿处B.能分解土壤中的有机物
C.身体由许多相似的环状体构成D.身体各节均生有刚毛

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.认真观察下列图表,并回答问题:

(1)上述A、B、C、D、E几种动物种群都属于脊椎动物,其分类的依据是它们的体内都有脊柱.
(2)请将它们按进化顺序由低等到高等、由简单到复杂正确排序ABCDE.
(3)写出它们所代表动物的名称:A鱼类、B两栖动物、C爬行动物、D鸟类、E哺乳动物.
(4)B类群是一类特殊动物类群,是动物由水生向陆生转变的过渡类型.
(5)D类能够飞行,与其生活习性相适应的身体形态及变化特征是:身体为流线型、体表被覆羽毛、前肢变成翼.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.请选择与下列病症相对应的缺乏物质:

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”唐代诗人白居易诗中描写的燕子忙碌筑巢的行为,燕子的这种行为(  )
A.是由遗传物质所决定的B.与遗传因素无关
C.只有高等的动物才具有此行为D.属于学习行为

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同步练习册答案