将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的4块，每块均带有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天。请回答：
| 花盆 | 温度 | 光照 | 水 |
| 1号 | 20 ℃ | 适量 | |
| 2号 | 20 ℃ | 充足 | 适量 |
| 3号 | 20 ℃ | 充足 | 不浇水 |
| 4号 | 20 ℃ | 充足 | 持续过量 |
(1)生长状况最佳的是 号花盆中的马铃薯。该实验的变量有______________
(2)4号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是 。
(3)马铃薯的这种繁殖方式属于 ， 其优点是 。
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名师指导一卷通系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
| 花盆编号 | 培养条件 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1号 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2号 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3号 | 室温（0℃），光照充足，适量浇水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4号 | 室温（20℃），光照较暗，适量浇水 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5号 | 室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将盆底的排水孔堵死 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6号 | 室温（20℃），光照较暗，不浇水（1）该实验探究 光、温度、水 光、温度、水 这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究温度 温度 对马铃薯生长发育的影响，温度 温度 是这组实验的变量．（2）马铃薯的这种繁殖方式属于 扦插 扦插 ．5号花盆中的马铃薯最终会死亡 死亡 ，原因是缺少氧气，不能进行呼吸作用 缺少氧气，不能进行呼吸作用 ．（3）你认为该实验设计 是 是 （填“是”或“否”）存在缺陷，理由是每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果 每种条件下只提供一个材料，很容易因其他因素而影响实验结果 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解  （2007?淄博）结合植物学的相关知识回答问题：（1）在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，其结果如右图所示．造成酵母菌数量下降的原因是培养液中缺少 有机养分（或营养物质、有机物等） 有机养分（或营养物质、有机物等） ，而绿藻的数量上升的原因是单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造有机物 单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造有机物 ．（2）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的4块，每块均带有芽眼．取4个同样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于4个花盆约5cm深处的沙土中，按下表要求连续管理培植20天．请回答：
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