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    根据你的调查，以下归纳正确的是
    [     ]
    A．黄瓜、虾、蝗虫为陆生生物      
    B．鸡、鸭、猪为家禽
    C．小麦、水稻、海带是农作物      
    D．鲫鱼、蟹、水绵为水生生物
    D
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：湘潭 题型：填空题

    2012年4月，某中学的学生随机调查了本校八年级10个班共100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表．请回答下列问题：
    调查人数 患病人数 季节
    春季 夏季 秋季 冬季
    男生 52 16 8 1 2 5
    女生 48 14 5 2 1 6
    总人数 100 30 13 3 3 11
    （1）上述调查是通过______方法确定调查对象的，主要目的是研究中学生流感发病率与______的关系．
    （2）分析表中数据，你认为去年该校八年级学生流感发病有何规律？______
    （3）流感高发季节，学校通常对所有教室进行消毒，该措施属于______
    A．控制传染源    B．切断传播途径    C．保护易感人群
    （4）用杀死或减毒的病原体制成疫苗接种于人体后，体内可产生相应的______，从而提高人体的抵抗力．

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    科目：初中生物 来源：天津 题型：单选题

    李平准备调查我市常见的传染病，你认为下列哪一项不是开始调查时就能完成的（　　）
    A．确定调查目标B．制定调查方案
    C．得出调查结论D．选取调查对象

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下面的记录卡是刘刚、李明、张琳同学在进行校园生物调查时的记录。请根据卡片中提供的信息回答下面的问题。
    （1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是           ，B类是           。
    （2）他们将A又分成两类：A1的特点是                             。A2的特点是                              。
    （3）他们将B分成三类，他们的分类标准是什么？B1、B2、B3各指哪些动物？________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：江苏期中题 题型：填空题

    (1)两位同学在调查身边的经济生物时，为某一动物是不是哺乳动物而争得面红耳赤，你能为他们提供判断的依据吗？______________。
    (2)在我们的周围，存在着一些直接或间接破坏生物资源的现象，如杀猎野生动物、破坏生物的生存环境等。请你谈谈如何从身边的小事做起，保护生物资源。___________________。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    调查时首先要明确_________和_________，制定合理的_________。调查的范围很大时，就要进行_________，调查过程中要如实_________。对调查的结果要进行_________和_________，有时要用数学方法进行_________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    19世纪中叶，法国学者路易斯?巴斯德做了下面的实验：巴斯德把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸．几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清．接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈．数日后，澄清的肉汤A变得浑浊．
    根据实验现象，回答下列问题：
    （1）将肉汤A煮沸是为了______．
    （2）肉汤B变浑浊，说明肉汤B中有______，肉汤A保持澄清，说明肉汤A中______．
    （3）将A的瓶颈打破后，肉汤变浑浊，说明细菌来自______．
    （4）巴斯德实验得出的结论称为______．这一观点否定了关于生命起源的______．

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    科目：初中生物 来源：唐山 题型：单选题

    提出自然选择学说的科学家是（　　）
    A．巴斯德B．达尔文C．孟德尔D．弗莱明

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：单选题

    调查中不应该
    [     ]
    A．明确目的    
    B．详细计划    
    C．凭个人喜好取舍      
    D．真实记录

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