【题目】下列实例中不是生物的形态结构与生活环境相适应是( )
A.鸟被覆羽毛,前肢变成翼,适于飞行生活
B.鱼用鳃呼吸,用鳍游泳,适于水中生活
C.浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮
D.猕猴身体被毛,适于林间生活
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】导学号53104126下图是神经系统的结构模式图,请据图回答下列问题。
(1)人体神经系统结构和功能的基本单位是____。
(2)小李的手被针刺到后迅速缩回,在该反射活动中,神经冲动传导的途径是_____(用序号和箭头表示);随后小李感觉到疼痛,痛觉形成的具体部位在____。由上面两问可知,脊髓具有____和___功能。
(3)假如脊神经的③处受损,小李的手被针刺到后,对痛觉及反应会有什么影响? ____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生态系统包括_____________________和_____________________;生态系统中的________________和______________就是沿着食物链和食物网流动的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请你仔细观察下面所示的实验装置,思考并回答有关问题:
(1)绿色植物在光下会释放出某气体,用图甲所示装置可以收集该气体,请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式 __________________________________________ ;将快要熄灭的卫生香伸入收集气体的试管中,发生的现象是_______________________,由此可以得出的结论是__________________________________。
(2)某同学用玉米幼苗作实验材料,利用图乙所示实验装置进行探究活动,装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封。若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳),则要探究的问题是:__________是光合作用的原料,要验证这一问题,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________;若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将此装置放在__________环境中;实验过程中应注意向培养液中通入空气,以利于根正常的 ______________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示人的个体发育过程,请据图回答下列问题:
(1)人体细胞内有23对染色体,图中甲→乙表示______的过程,经过四次这样的过程后形成的新细胞内含有染色体的数量是______对。
(2)图中乙→丙的过程表示______,其结果是形成不同的______。
(3)天气逐渐变热了,小雪同学找出去年的裙子,发现裙子短了很多。这一年来长高了很多,个子长高的根本原因是______。
A.经常喝牛奶 B.细胞的分裂和生长 C.参加体育锻炼 D.愉悦的情绪
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【题目】复方淀粉酶口服溶液是一种治疗由于淀粉酶缺乏而引起的消化不良症的非处方药,但放置时间久,其药效可能会降低。小明为了验证家里的复方淀粉酶口服溶液药效是否降低,与同学一起进行了以下探究,实验方案、步骤和结果如表所示:
试管编号 | 馒头块 | 淀粉酶溶液 | 复方淀粉酶口服溶液 | 震荡据匀 | 37℃恒温 | 馒头块的变化 |
1 | 0.1g | 4ml | 0ml | 是 | 30min | 馒头块变小 |
2 | A | 0ml | 4ml | 是 | 30min | 无明显变化 |
(1)补充实验方案,其中A为______g。
(2)根据实验结果,可以初步判断______。
(3)从食物中摄入的淀粉、脂肪、蛋白质在人体消化道各部位(用A、B、C、D、E、F、G表示)被消化程度如图所示。据图判断,食物中的淀粉开始被消化的部位为______(填名称),图中表示淀粉被消化的曲线是______(填“甲”、“乙”、“丙”),其消化的终产物是______。
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【题目】如图是一棵银边天竺葵(边缘呈白色),将其在黑暗中放置24小时后,选一健壮的叶片,用不透光的两块软木片在A处从正反面遮住,然后将整个植物体移到阳光下.数小时后,选择的叶片摘下,去除叶绿素,加碘液处理后的变化是:
①A处颜色__,原因是__,从而说明了__.
②B处颜色__.原因是__.
③C处没有变蓝,说明__是植物进行光合作用的重要条件.
④将植株放在暗处24小时的原因是__.
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【题目】“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展.我国是最早养蚕缫丝的国家,如图所示家蚕的生长发育过程,下列叙述不正确的是( )
A. 家蚕是有性生殖方式 B. 蚕丝产生于②时期
C. 家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期 D. 家蚕的发育为不完全变态
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