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    【题目】在嫁接中，取自优良品种植物体上的芽和被接的植物体依次叫做

    A.接穗和砧木B.砧木和接穗C.接穗和接穗 D.砧木和砧木

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。

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    【题目】假如某种生物体细胞的染色体数为64，则其受精卵和精子中染色体的数量为

    A. 64，32 B. 64，64 C. 32，64 D. 32，32

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图是桃花的结构模式图，乙图是桃子（果实），请据图回答下列问题：

    （1）花的雌蕊是由甲图中的[③]柱头、[_____]花柱和[⑤]__________构成。

    （2）甲图中①和②所组成的结构是__，①___中的花粉成熟后散发出来落到 ③上的过程叫做传粉.

    （3）传粉后还要经过受精，这一过程是指花粉管中的_____与胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵。

    （4）受精后甲图中的[____]（填序号）发育成整个乙图桃子，其中甲图⑤中的胚珠发育成乙图的[____]（填“A”或“B” ）。

    （5）如果一朵花的雌蕊被虫子咬掉了，还可能结出果实吗？为什么______________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ）

    A. 甲是生产者，乙、丙、丁消费者 B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁

    C. 甲个体内的DDT含量最高 D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是某生态系统碳循环和能量流动示意图，图2是该生态系统中某些生物的相对数量关系示意图。请据图分析回答：

    （1）此生态系统中最基本、最关键的生物成分是图1中的[_____]_____，[B]所代表的生物成分所处的营养级是_____。

    （2）图1中能通过呼吸作用分解有机物，释放能量的生物有_____（填字母）。

    （3）生态系统能量流动的特点是单向流动、___。

    （4）若图2表示图1中A、B、C三种生物某一时间的相对数量关系，则乙对应的是图1中的________（填字母）。若乙大量减少，则一段时间内甲的数量变化是_____。

    （5）如果该生态系统受到重金属镉的污染，重金属通过_____传递和积累；则图中_____的体内重金属镉的含量最高。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项叙述中，属于特异性免疫的是

    A. 抗体与抗原结合使病原体失去致病性

    B. 溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁

    C. 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物

    D. 吞噬细胞将侵入人体的病原体吞噬消化

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是种子萌发条件的探究实验示意图，实验结果只有③中的种子萌发，另外三个装置中的种子都没有萌发，据此回答下列问题：

    （1）比较①和③的实验结果，说明了_______是种子萌发需要的必要条件。

    （2）比较②和③的实验结果，说明了_______是种子萌发需要的必要条件。

    （3）比较③和④的实验结果，说明了_______是种子萌发需要的必要条件。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态，这种现象就叫 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄是我们日常生活中非常喜爱的果蔬，图一所示的是番茄部分生理活动及结构示意图，图二所示是番茄细跑结构示意图，图三所示是番茄叶片结构示意图，据图回答。

    （1）生理过程A表示的是______，生理过程B的结果是______，A、B两项生理活动过程的进行均受图二中[______]______的控制。

    （2）从多细胞生物体的结构层次分析，图三所示结构属______层次，番茄植物体与人体相，不具有的结构层次是______。

    （3）番茄根部从土壤中吸收获得的水分利无机盐到达叶片后，经图三中的[______]______运输到各细胞利用，该结构主要由图一的[______]______构成。其运输水分和无机盐的动力来自于植物体的______，该生理活动主要通过图三中的[______]______将水分散失到空气中。

    （4）番茄的果实酸甜可口，这些酸甜物质，存在于图二的[______]______中，这些物质是植物体通过______作用合成的，该生理过程主要由图三中的[______]______细胞完成，完成该生理过程的场所是图二中的[______]______，请你用一个简单的反应式表示出该生理过程：______。

    （5）我们之所以能够一年四季品尝到番茄的美味，原因是勤劳的菜农采用冬暖式大棚进行规模化种植。有经验的菜农在冬季的傍晚会将冬暖棚的窗户打开一会儿，以降低棚内的温度，结果收获的番茄口感更好、产量更高，原因是______，除调控温度外，请你再写出能提高番茄产量科学方法：______（至少两条）。

    （6）某兴趣小组做了如下探究实验：选取一健壮番茄植株，放在黑暗处进行暗处理：暗处理后选取一叶片，沿如图一所示斜线将其叶脉折断，并用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住；放在阳光下照射一段时间后摘取该叶片，去掉黑纸片后对该叶片进行脱色、清水漂洗、滴加碘液。在该实验过程中。

    ①对植株进行暗处理的目的是______；

    ②用黑纸片将折断叶脉处下方的上下两面遮住的目的是______；

    ③对叶片进行脱色时，使用的溶剂是______；

    ④滴加碘液后，未变蓝的部位是______；

    ⑤通过该实验可以得出的结论是：

    a．______；b．______；c．______。

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